1．寫(xiě)出下列各元素與氧元素（化合價(jià)為-2價(jià)）結(jié)合后形成化合物的化學(xué)式：
Na（+1價(jià)）Na2O　      
S（+6價(jià)）SO3．

分析 根據(jù)各元素與氧元素的化合價(jià)，利用化合價(jià)數(shù)值交叉法，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：Na顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化合物的化學(xué)式為：Na2O．
硫元素顯+6價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化合物的化學(xué)式為：SO3．
故答案為：Na2O；SO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律（氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小偉和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②分液漏斗．
（2）按F裝置檢查裝置的氣密性完善（簡(jiǎn)述操作），證明裝置氣密性良好．
（3）小偉想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．用該法制取氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）小明選用大理石（或石灰石）和稀鹽酸兩種物質(zhì)反應(yīng)制取二氧化碳，他可以選用BD組合一套制取并收集氣體的裝置．寫(xiě)出制取氣體的化學(xué)方程式．檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是將燃著的木條伸至集氣瓶口，若木條熄滅，證明滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，若裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號(hào)）①用容積較小的錐形瓶②減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖1是“XX牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究（請(qǐng)你完成相應(yīng)填空）：
[查閱資料]（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；（2）發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；（3）Na2CO3受熱不分解．

[提出問(wèn)題]NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2？
[猜想]甲．…
乙．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
丙．NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無(wú)氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳．小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗(yàn)證了猜想乙，說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3能與酸反應(yīng)；
（2）小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說(shuō)明該粉末是Na2CO3．
[小結(jié)]NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或者加熱；NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí)，需要10g氯化鈉固體．
（2）稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤(pán)天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的B（填字母）．

（3）下列儀器中，量取水時(shí)需要用到d和c儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和a儀器（填序號(hào)）．
a．燒杯   b．10mL量筒  c．100mL量筒   d．滴管   e．玻璃棒   f．藥匙g．蒸發(fā)皿
（4）要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，下列操作不影響所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是D
A．游碼沒(méi)有回到零位就開(kāi)始稱量
B．只在稱量食鹽的托盤(pán)墊上了干凈的紙
C．所用燒杯不干燥，有少量水
D．溶解時(shí)先把量筒里的蒸餾水倒入燒杯，后把稱好的食鹽加入水中
（5）用固體氫氧化鈉配制50g20%的氫氧化鈉溶液時(shí)，應(yīng)該用①計(jì)算 ②稱、量③溶解④轉(zhuǎn)移貼標(biāo)簽等操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時(shí)，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系   
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系     
④酸、堿、鹽屬于并列關(guān)系
⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系．
A．①②B．③④C．①⑤D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)前后涉及的化合物共有三種．
（2）分析微觀示意圖，你能獲得的信息有在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類及數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和所屬的類別都正確的是（　�。�
A．氬氣   Ar   稀有氣體B．錳、MN、金屬單質(zhì)
C．氯化鉀、KCl03、化合物D．氧化銅、CuO2、化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的是（　�。�
A．將紅墨水滴入清水中B．自來(lái)水制蒸餾水
C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氨氣D．水電解得到氧氣和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象
（1）雨過(guò)天晴，地面慢慢變干，我們卻看不到水蒸發(fā)．分子質(zhì)量和體積都很�。�
（2）酒精溫度計(jì)能指示溫度高低．分子之間有間隔．

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同步練習(xí)冊(cè)答案