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20.對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作,綜合運用效果更好.你認為凈化水綜合運用上述操作共(  )步效果最好.
A.1B.2C.3D.4

分析 根據凈化水的方法和原理分析,凈化水時先除顆粒大的不溶性雜質,然后再除顆粒小的不溶性雜質,最后除去可溶性雜質,據此解答.

解答 解:凈化水時先除顆粒大的不溶性雜質,可以使用沉降的方法;然后再除顆粒小的不溶性雜質,可以使用過濾的方法;最后除去可溶性雜質,可以使用蒸餾的方法,所以凈化水綜合運用上述操作共3步效果最好.
故選C.

點評 本題考查了凈水的先后順序,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.有三瓶無色氣體,已知它們是氧氣、氮氣、二氧化碳,要區(qū)別它們,可先將燃著的木條分別伸入三只集氣瓶中,若燃燒更旺(填現象),證明是氧氣;若熄滅,證明是氮氣或二氧化碳;再向熄滅的兩只集氣瓶中分別倒入少量澄清石灰水(填試劑名稱),振蕩(填操作名稱),若石灰水變渾濁(填現象),證明是二氧化碳,則余下的一瓶為氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示,A、B、C為三種物質的溶解度曲線,請根據圖示信息回答下列問題.
(1)t1℃時,100克A的飽和溶液中含溶質的質量是20g.
(2)t1℃時,將30g B物質投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(3)下列說法正確的是BC.
A.t2℃時,將A和C的混合溶液(兩者均已達到飽和),降溫至t1℃,析出晶體含有A和C
B.t2℃,將A、B、C的飽和溶液分貝降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系是B>A>C
C.從混有少量A的C物質中提取較純凈的C,可通過升溫結晶的方法來實現
D.t1℃時,欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液,只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
(4)如圖2所示,向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后,錐形瓶中C中的飽和溶液變渾濁,請解釋原因鎂與鹽酸反應放出熱量導致溫度升高,C的溶解度減。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是( 。
A.CaO+H2O→Ca(OH)2B.C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O
C.H2+O2$\stackrel{點燃}{→}$H2OD.HCl+NH3→NH4Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學符號表示:
①汞原子Hg,②氨分子NH3,③氯離子Cl-,④硝酸根NO3-,⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3,⑥含氧量最高的氧化物H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為(寫物質符號)CO2、H2O,減少的成分為O2;
(2)魚能在水中生存是因為氧氣可溶于水;自然界空氣中氧氣的主要來源是植物的光合作用;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有O2(寫物質符號);雨雪等自然現象證明空氣中有H2O(寫物質符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.計算多少千克的CO(NH22與160千克的NH4NO3所含氮元素的質量相等?(要求寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問題:

(1)電解水的反應表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,a管氣體為氫氣(填化學式),該實驗說明水由氫元素和氧元素組成,此過程中發(fā)生變化的是水分子(填微粒名稱,下同),最小的微粒是氫原子、氧原子.
(2)某小組在模擬電解水實驗時,發(fā)現正極表面附著紅棕色物質,該物質是氧化鐵(填名稱),一段時間后,正負極氣體體積比將<(填“>”、“<”或“=”)1:2.用帶火星木條放在b管尖嘴處,無任何現象,可能原因是氧氣太少(說出一種可能原因).
(3)將含有8g NaOH的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質量為9g,電解水的剩余溶液中氫氧化鈉的質量分數為8%.(提醒:電解水時,NaOH不發(fā)生反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
B生鐵和鋼加入稀鹽酸加入硫酸銅溶液
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化觀察顏色
D氯化鈉溶液與飽和石灰水通入二氧化碳氣體降低溫度
A.AB.BC.CD.D

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