分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)鼓入X氣體的目的是將裝置中的氧氣排除;
(3)根據(jù)質量守恒定律計算生成氧氣的質量,結合方程式計算過氧化氫的質量,進一步計算雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù).
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:A儀器的名稱是分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)鼓入X氣體的目的是將裝置中的氧氣排除,為了不影響裝置反應后的質量,要通入經(jīng)干燥處理的空氣;故填:B;
(3)生成氧氣的質量為:498.6g-497g=1.6g,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68 32
x 1.6g
$\frac{68}{32}$=$\frac{x}{1.6g}$
x=3.4g,
該雙氧水溶液中質量的質量分數(shù)為:$\frac{3.4g}{50g}$×100%=6.8%,
答:該雙氧水溶液中質量的質量分數(shù)為6.8%.
點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子均是微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,則分子也不能再分 | |
B. | 堿能跟非金屬氧化物反應,則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳氣體 | |
C. | 中和反應是酸和堿作用生成鹽和水,則生成鹽和水的反應不一定是中和反應 | |
D. | 碳酸鹽能與酸反應產(chǎn)生CO2,則與酸反應產(chǎn)生CO2的物質中一定含有CO32- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質量 | B. | 生成氧氣的質量 | ||
C. | 固體中二氧化錳的質量 | D. | 固體中鉀元素的質量分數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結論與化學反應方程式 |
取部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,觀察現(xiàn)象. | 脫氧劑溶解,溶液變黃色,有氣泡產(chǎn)生 | 已結塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵;反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
探究 環(huán)節(jié) | 甲同學的探究 | 乙同學的探究 |
提出 問題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質成分是什么?(酚酞不計) |
做出 猜想 | 實驗過程中,酚酞變質了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
實驗 驗證 | (1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想不成立(填“成立”或“不成立”) (2)你認為在常溫下A2溶液測出的pH <(填“>”、“=”或“<”)7 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變淺綠色,你認為乙同學的猜想二.(填“一”或“二”)成立 |
交流 反思 | (1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O. (2)A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中鹽酸較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和. (3)甲、乙同學經(jīng)過實驗對比探究,認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制. |
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