20．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氖氣Ne；（2）地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學(xué)式為SiO2；（3）兩個(gè)硫酸根離子2SO42-；（4）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬Hg．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）氖氣的化學(xué)式為Ne，故填：Ne；
（2）地殼中含量居前兩位的元素是氧元素和硅元素，硅元素的化合價(jià)為+4，故所形成化合物的化學(xué)式為SiO2；故填：SiO2；
（3）兩個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO42-；
（4）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是汞，故填：Hg．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鋰原子2Li；
（2）n個(gè)硝酸根離子nNO3-；
（3）氧化鋁Al2O3；
（4）硫酸亞鐵溶液中的陽(yáng)離子Fe2+；
（5）碳酸鈉Na2CO3；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．某同學(xué)在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，測(cè)出了家中某些物質(zhì)的pH：
物質(zhì)醋肥皂水食鹽水牙膏
pH31079
（1）上述物質(zhì)中能使紫色石蕊溶液變紅的是醋．
（2）馬蜂的蜂毒是酸性的，若你被馬蜂蜇了，可用上述物質(zhì)中的肥皂水、牙膏涂抹在皮膚上．
（3）日常生活中煤炭燃燒可能產(chǎn)生少量的SO2氣體，可用NaOH溶液吸收，該反應(yīng)的方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體．為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率．（兩種即可）
（2）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
（3）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；
（4）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是深海中的溫度低壓強(qiáng)大．
（5）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）①③．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp; ②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氧分子2O2②3個(gè)鐵原子3Fe③4個(gè)硫酸根離子4SO42-
④氦氣He    ⑤3個(gè)亞鐵離子3Fe2+    ⑥鎂離子Mg2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
①兩個(gè)銨根離子2NH4+，②氦氣He③標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原料是鐵礦石，空氣，石灰石和焦炭，
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的橡皮塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升（填“上升”“下降”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵釘在潮濕的環(huán)境下和水氧氣反應(yīng)生銹，從而消耗了氧氣，導(dǎo)致a側(cè)液面上升．
（3）請(qǐng)你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施刷漆．
（4）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)所得溶液中含有的金屬離子有Al 3+、Fe 2+，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量小填（“大”或“小”），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）2+Cu或者2AgNO3+Fe=2Ag+Fe（NO3）2或者Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（寫(xiě)一個(gè)即可）．
（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌，冶煉難溶金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)，若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來(lái)制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是中和反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象的是（　�。�
A．無(wú)明顯現(xiàn)象
B．有水和鹽產(chǎn)生
C．有熱量放出
D．反應(yīng)后溶液的pH小于反應(yīng)前溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文（為了答題方便，句子前加了序號(hào)）
①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)氣味的氣體；②在放電條件下，氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w；③一氧化氮難溶于水，常溫下易跟空氣中氧氣結(jié)合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；④二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮；⑤生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，形成可溶性的硝酸鹽．（注：可溶性硝酸鹽可做氮肥）
（1）短文中描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的句子是①，描述氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的句子是②．
（2）實(shí)驗(yàn)室一氧化氮宜用排水法收集
（3）二氧化氮溶于水后發(fā)生了化學(xué)變化．
（4）寫(xiě)出③中描述的反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化氮+氧氣→二氧化氮．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案