16．根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．用作食品保護(hù)的氮氣B．加碘鹽
C．食醋D．發(fā)酵粉

分析 根據(jù)單質(zhì)是定義分析：由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)．

解答 解：A、氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
B、加碘鹽是氯化鈉和碘酸鉀等形成的混合物；
C、食醋是醋酸和水形成的溶液屬于混合物；
D、發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，屬于混合物；
故選項為：A．

點評 本題主要考查單質(zhì)和混合物的概念，解答本題要抓住定義的關(guān)鍵詞緊緊圍繞概念的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對某地工業(yè)廢水（含有硫酸和鹽酸）中的H2SO4進(jìn)行測定．取50g該廢水于燒杯中，加入100克10.4%的BaCl2溶液，充分反應(yīng)．
通過計算回答下列問題：
（1）反應(yīng)過程中觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀．
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．
（3）若改用KOH溶液來測定50g該廢水中H2SO4的含量，結(jié)果會偏高（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是廢水中含有鹽酸，鹽酸也會消耗氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用下列物質(zhì)的字母序號填空：
A．氮氣   B．洗衣粉 C．稀鹽酸   D．肥皂水   E．硫酸銅  F．活性炭
（1）可用于制氮肥的是A 　　　
（2）B具有乳化作用
（3）可用于除銹的是C      
（4）D可用于鑒別硬水與軟水
（5）“濕法煉銅”的反應(yīng)物E      
（6）F可用于凈化水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．城北初中同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸       
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的括號中，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運用】通過形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫化學(xué)式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）試劑A的化學(xué)式HCl，若在實驗室中進(jìn)行該實驗，操作1和操作2的名稱是過濾，該實驗中玻璃棒的作用過濾．
（2）該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式為：
BaCl2+CO2+2KOH=BaCO3+2KCl+H2O，請完成并配平該方程式．
（3）操作3為洗滌、檢驗和干燥，洗滌的作用是防止固體中混有KCl等可溶性物質(zhì)，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑AgNO3（寫化學(xué)式）．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2，該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥．（寫一種用途）
（5）分析該流程可得出SiO2部分性質(zhì)，下列屬于其物理性質(zhì)A，化學(xué)性質(zhì)C．（填序號）
A．不溶于水      B．可溶于水    C．不與鹽酸反應(yīng)     D．能與鹽酸反應(yīng)
（6）某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉（Na2SiO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過量（填“少量”或“過量”）的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個氫原子2H；（2）有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2；（3）3個銨根離子3NH4+；（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；（5）碳酸鈉中碳元素的化合價為+4${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$；（6）石灰水中的分子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列實驗方案不可行的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水B．用水區(qū)分硝酸銨固體與蔗糖固體
C．用水溶解以除去衣服上的油污D．實驗室用電解水制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：氯化氫分子總是在不斷地運動著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．一瓶無色透明的液體，經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體C：
A．一定是化合物                   B．一定是混合物
C．可能是化合物                   D．可能是混合物．

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同步練習(xí)冊答案