【題目】下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是
A. 水結(jié)成冰 B. 食物腐爛 C. 煅燒石灰石 D. 鐵生銹
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉 | 加過量的氫氧化鈣溶液后過濾 |
B | 除去氧化鈣中少量碳酸鈣 | 加適量的稀鹽酸 |
C | 鑒別硝酸鉀和氯化銨固體 | 取樣,分別與熟石灰混合研磨 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 取樣,分別滴加硝酸銀溶液 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1的A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是;為了得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”);用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)查閱資料可知:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與無色硝酸溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O.反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.可用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到 , 則表明該裝置的氣密性良好.
②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是: .
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日,我國的主題為“美麗中國,我是行動(dòng)者”,強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是
A. 多開空調(diào) B. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥
C. 少開車,多坐公交 D. 用洗衣服水沖廁所
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.CO2:一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
B.2H:兩個(gè)氫元素
C. :一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.S2﹣:硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com