18.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你把改正的結(jié)果填在下列橫線上:A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜、E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(2)小明在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,并用于做細(xì)鐵絲的燃燒實驗,他應(yīng)選擇的裝置組合是A和F,生成氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)若用G裝置替代F裝置,采用相同的方法收集某氣體,正確的操作方法是在G中裝滿水,氣體從b進入
(4)裝置B與E組合可以用來制取不同于(2)的氣體是CO2(填化學(xué)式).比較B、C這兩個發(fā)生裝置,B裝置不同于C裝置的一個突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度.
(5)為了檢查C裝置的氣密性,首先在長頸漏斗中加水把長頸漏斗管口浸沒,其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出,然后在右側(cè)導(dǎo)氣管上連橡皮管,再接一個注射器,當(dāng)向左推注射器時,若出現(xiàn)長頸漏斗的下端有水柱上升的現(xiàn)象,則氣密性良好.

分析 圖中共有兩處明顯的錯誤,改正為:A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜,E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.為了檢查C裝置的氣密性,首先在長頸漏斗中加水把長頸漏斗管口浸沒,其目的是:防止氣體從長頸漏斗逸出;然后在右側(cè)導(dǎo)氣管上連橡皮管,再接一個注射器,當(dāng)向左推注射器時,若出現(xiàn)長頸漏斗的下端有水柱上升的現(xiàn)象,則氣密性良好.

解答 解:(1)圖中共有兩處明顯的錯誤,改正為:A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜,E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;故答案為:A中的試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;故答案為:A;F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)若用G裝置替代F裝置,采用相同的方法收集某氣體,正確的操作方法是:在G中裝滿水,氣體從b進入;故答案為:在G中裝滿水,氣體從b進入;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;B裝置不同于C裝置的一個突出優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速度;故答案為:CO2;可以控制反應(yīng)的速度;
(5)為了檢查C裝置的氣密性,首先在長頸漏斗中加水把長頸漏斗管口浸沒,其目的是:防止氣體從長頸漏斗逸出;然后在右側(cè)導(dǎo)氣管上連橡皮管,再接一個注射器,當(dāng)向左推注射器時,若出現(xiàn)長頸漏斗的下端有水柱上升的現(xiàn)象,則氣密性良好;故答案為:防止氣體從長頸漏斗逸出;長頸漏斗的下端有水柱上升;

點評 本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請將 ①氧氣  ②氮氣  ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤紅磷 ⑥蠟燭⑦稀有氣體 七種物質(zhì)的序號填入下列各題的編輯框上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)能在氧氣中燃燒并生成兩種物質(zhì)的是⑥;
(3)空氣的污染物,無色有刺激性氣味的氣體是④;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(5)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑦;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號填空:
(1)鈣離子Ca2+;
(2)氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.某氣體燃燒只生成水和二氧化碳,則該氣體可能是( 。
A.H2B.COC.CH4D.H2和CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納中,有錯誤的是(  )
A構(gòu)成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子,由于分子的構(gòu)成不同,所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)也不同.
B性質(zhì)都是無色無味的氣體;都能溶于水.CO2能與堿反應(yīng);CO能燃燒、還能還原某些金屬氧化物等.
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D危害CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起人體缺氧而中毒等.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗改進的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出乙中的反應(yīng)文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
甲防止反應(yīng)產(chǎn)物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂
乙吸收二氧化硫防止擴散到空氣中污染大氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.硅(Si )是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料.生產(chǎn)硅的化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2X↑.則X 的化學(xué)式為CO,其中生成物Si中硅元素的化合價是0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不成立的是( 。
A.由于組成元素相同,水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)相同
B.由于質(zhì)子數(shù)相同,鈉原子和鈉離子的元素種類相同
C.由于碳原子排列方式不同,金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
D.由于分子構(gòu)成不同,一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.金屬鎂是一種重要的金屬,請你完成對鎂帶性質(zhì)的探究實驗,并完成下列問題:
①用砂紙打磨后的鎂帶是銀白色的,硬度較小,
②用坩堝鉗夾持鎂帶放在酒精燈上加熱,當(dāng)鎂帶開始燃燒時再移到石棉網(wǎng)上方,可以觀察到的現(xiàn)象是:a發(fā)出耀眼的白光b放熱c生成白煙、白色固體.
③將打磨后的鎂帶放入食醋中,觀察到的現(xiàn)象是a逐漸溶解 b生成氣體
④以上實驗說明金屬鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是a與氧氣反應(yīng) b與酸反應(yīng)
⑤煙花、照明彈中都含有鎂粉,其原因是鎂燃燒時,發(fā)出耀眼的白光.

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同步練習(xí)冊答案