【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示.
(1)用裝置A制備O2
①若用高錳酸鉀為原料,裝置A中缺少的儀器是_____.該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為_____.
②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料,改造裝置A的操作是:_____.
(2)用組合裝置BD制取氣體
①實(shí)驗(yàn)室一般不用D裝置收集二氧化碳,原因是_____.
②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)).
③待觀察到氣泡_____放出時(shí),才能開(kāi)始收集氣體.
(3)用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體是_____(填名稱,下同),液體是_____,將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳.
②檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿,可將燃著木條置于裝置C的_____(填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象.
【答案】酒精燈; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 調(diào)節(jié)鐵夾,將試管直立起來(lái) 二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來(lái)收集; 2H2O22H2O+O2↑ 連續(xù)且均勻 大理石或石灰石; 稀鹽酸; c
【解析】
(1)①高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置A缺少酒精燈;
②過(guò)氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),試管口應(yīng)向上,試管直立;
(2)①二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來(lái)收集;
②裝置B適用于固液常溫下制取氣體,裝置D適用于收集難溶于水或不易溶于水的氣體,如在二氧化錳的催化作用下過(guò)氧化氫分解制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,或鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
③用排水法收集氧氣時(shí),必須等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才能收集;
(3)①在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;
②二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置C收集二氧化碳時(shí),應(yīng)該是氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,短管排出,所以驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在c管口,木條熄滅則已收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證了分子是______;
實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒(méi)有稱量______的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
B. ①③屬于同種元素且它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C. 硒屬于金屬元素
D. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過(guò)氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:(信息提示:MnO2 不溶于水,含鉀化合物均可溶于水;反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快。)
(1)將軟錳礦粉碎的目的是_____________________。
(2)流程中通入的氣體X是___________(填標(biāo)號(hào))
A.N2 B.CO2 C.H2
(3)操作Y的名稱叫 ,用到的玻璃儀器有燒杯和 、 。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 和_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】采取正確措施能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 汽車油箱著火:用水澆滅 B. 圖書檔案著火:用二氧化碳滅火器
C. 森林起火:砍伐樹木形成隔離帶 D. 酒精燈著火:用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室,利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,F中能觀察的現(xiàn)象是_____;
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是_____(填字母),根據(jù)圖E裝置所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)放少量細(xì)沙,目的是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)如果沒(méi)有看到鐵絲劇烈燃燒,可能的一個(gè)原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完成了探究活動(dòng)。
你能猜測(cè)到該同學(xué)所用的溶液分別是:a 、b 。你能推測(cè)出該同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦白粉的化學(xué)名稱是二氧化鈦(TiO2),無(wú)毒,有極佳的白度和光亮度,是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料,通過(guò)氯化法可以制備鈦白粉,主要流程如下:
(1)TiO2中Ti元素的化合價(jià)為_______。
(2)由TiCl4制得TiO2的過(guò)程中,該反應(yīng)是___________基本反應(yīng)類型。
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