【題目】利用下表所示的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定[實(shí)驗(yàn)前止水夾a、b關(guān)閉,容器中的藥品(足量)已裝入]。下列分析不正確的是
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
①打開(kāi)a、b,通入空氣,當(dāng)液面下降至某一處,關(guān)閉a、b,測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1; ②用強(qiáng)光照射引燃白磷; ③白磷熄滅后冷卻至室溫,打開(kāi)b,測(cè)得量筒內(nèi)水的體積為V2。 |
A.步驟①中,液面應(yīng)下降至燃燒匙以下
B.白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5
C.步驟③觀察到集氣瓶中的水流入量筒
D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
【答案】C
【解析】
測(cè)定空氣里O2的含量時(shí),白磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒(méi)有生成新的氣體,集氣瓶中壓強(qiáng)減小,水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入水的體積就是氧氣的體積。
A、步驟①中,液面應(yīng)下降至燃燒匙以下,否則白磷不會(huì)燃燒,說(shuō)法正確,不符合題意;
B、用強(qiáng)光照射引燃白磷,白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5,故選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
C、白磷熄滅后冷卻至室溫,集氣瓶中的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng),打開(kāi)b,步驟3觀察到量筒內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;
D、量筒內(nèi)水減少的體積即為空氣中氧氣的體積,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為,故選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模╄F生銹條件的探究。
(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵生銹實(shí)際上是鐵與_____(填名稱(chēng))發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
(實(shí)驗(yàn)思考)
(1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的。
(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,為了使菜刀少生銹,具體的方法是_____。(寫(xiě)出一種就可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示。老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。
(1)根據(jù)以上信息判斷,該無(wú)色液體一定不是_____________和____。
(2)為確定該液體的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起參與同學(xué)們的探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取該液體適量于試管中,向其中滴加酚酞溶液 | 無(wú)色溶液顏色無(wú)變化 | 該液體不是__________ |
②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒 | ________ | 該液體是稀H2SO4,不是NaNO3溶液 |
【反思交流】
(3)實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(4)為防止標(biāo)簽受損,拿細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中的物質(zhì)符合如圖反應(yīng)關(guān)系的是( 。
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | “﹣”表示可相互反應(yīng) |
A | CO2 | Ca(OH)2 | H2O | |
B | Na2CO3 | Ca(OH)2 | H2SO4 | |
C | Cu | HCl | AgNO3 | |
D | CuSO4 | BaCl2 | NaOH |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是_____(填標(biāo)號(hào)).
①制備氣體前檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是圖1中的_____(填標(biāo)號(hào)).
(3)某興趣小組設(shè)計(jì)的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,其中A、B為未膨脹的氣球,C為玻璃導(dǎo)管,D為膠頭滴管.用氣密性良好的該裝置分別進(jìn)行甲、乙兩組實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)均把膠頭滴管中的溶液(足量)加入到錐形瓶中,并輕輕振蕩.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白:
錐形瓶中的物質(zhì) | 膠頭滴管中的物質(zhì) | 觀察到氣球(A、B)的變化 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 | |
甲 | 二氧化碳 | 濃氫氧化鈉溶液 | _____ | _____ |
乙 | _____ | _____ | A氣球脹大 B氣球無(wú)明顯變化 | _____ |
(4)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計(jì)).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少_____?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1) 從微觀角度(圖5某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。)
① 微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)_____ (填“有”或“沒(méi)有”)增減。元素化合價(jià)_____(填“有”或“沒(méi)有”)改變;生成物為_____(填“混合物”或“純凈物”)
② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。
(2) 從反應(yīng)類(lèi)型角度(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例。)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和_____(填化學(xué)式)。
(3) 從能量變化角度(借用圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是_____。
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標(biāo)號(hào))。
A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)P點(diǎn)意義是_______________________________________.
(2)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______.
(3)若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是______.
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D.溶液的質(zhì)量一定變大
(4)將t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,都降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng):_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要操作步驟,這些操作步驟的正確順序是_____(填字母序號(hào))。
A 向儀器中裝入藥品 B 清洗儀器,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái) C 檢査裝置的氣密性 D 收集氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30
B.40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.40℃時(shí),將50g乙物質(zhì)全部溶于水中,恰好能得到150g乙的飽和溶液
D.將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃,最多還能溶解甲物質(zhì)20g
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