【題目】用如圖所示裝置模擬廢液(含FeSO4、MgSO4及一些不溶物)凈化實驗,步驟如下:

I .往沉降槽中加入適量明礬;

Ⅱ.往反應槽中緩慢加入一定濃度的NaOH溶液至沉淀完全;

Ⅲ.通過盛裝有活性炭的水槽后,調節(jié)溶液的pH=7 ,存在指定容器中。

(1)明礬的作用是_________________;操作X可使固體與液體分離,操作X的名稱是______________。

(2)反應槽中生成沉淀的化學方程式為________________(寫一個即可)。

【答案】吸附沉降 過濾 [或 ]

【解析】

（1）明礬是一種常用的絮凝劑，其作用是吸附雜質，加速雜質沉降；操作X可使固體與液體分離，操作X是過濾；
（2）在反應槽中生成沉淀的反應有兩個：①硫酸鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：；②硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉，化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線示意圖,由此得到的結論正確的是( )

A.只有一種溫度下,甲和乙的溶解度才相等

B.40℃時,乙溶液的質量分數(shù)為60%

C.60℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到30℃時溶質質量分數(shù)相等

D.60℃時,將乙溶液的溫度升高,一定有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題

溫度（℃）

20

40

50

60

80

溶解度

（g/100g水）

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

（1）40℃時，100g水中最多溶解NH4Cl______g。

（2）若要從60℃時的飽和NaCl溶液中得到NaCl晶體，采用的方法是_______________。

（3）A是80℃含有120g水的KNO3溶液，經過如下操作，得到102gKNO3固體。

①A溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②對以下過程的分析，正確的是______（填編號）。

a.A到B的過程中，溶質質量沒有改變

b.B中溶質與溶劑的質量比為169：100

c.A溶液的質量等222g

d.開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。

（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中，由離子構成的是_____。

（2）圖1描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應的微觀實質，C處應填入的符號為_____。

（3）在稀鹽酸中加入適量鎂條的實驗中：

①宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為_____，固體逐漸溶解；

②微觀表征：如圖2表示反應前后溶液中的主要離子，寫出所表示的微粒符號_____；

③符號表征：寫出化學方程式_____。

（4）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖3為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質類別是_____；

②B點表示化合物的化學式為_____；

③某化合物化學式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點是_____（填“A、B、C、D、E”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗圖象,得到的結論正確的是

A.某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,加入生石灰的質量與溶液中溶質質量分數(shù)的關系

B.等質量鋅粉和鐵粉,分別放入等質量、等質量分數(shù)且足量的稀鹽酸中充分反應

C.用雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

D.向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入的氫氧化鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖1中帶標號儀器的名稱：a__；b__．

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用__ 和__ （填字母），檢驗集滿的方法是__．

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究__對產生二氧化碳速率的影響；

對照實驗__，是探究不同的酸對產生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為；__

探究三 生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖2）：由圖可知產生二氧化碳的質量為__g．

途徑二（如圖3）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積．

由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 、 。（說出二點）

（3）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究:

[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?

[查找資料]①玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，試劑瓶身經拋光處理，不易反應，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;

②二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應， ；

③硅酸鈉(Na2SiO3)是種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應，如：；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應：。

[作出猜想]白色固體的成分是:Ⅰ.硅酸鈉; Ⅱ.硅酸鈉和碳酸鈉; Ⅲ.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論與評價

第

1

組

滴加足量_______

有氣泡冒出，且產生白色沉淀

同學們認為猜想I______(成立或不成立);寫出生成氣體的化學方程式_______

第

2

組

第一步

產生白色沉淀

第1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分

第二步

________

大家一致認為:猜想Ⅱ成立

[反思交流]

(1)第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是____________________________。

(2)有同學認為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣落液,理由是______________________。

(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用_____________塞。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗回答：

（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式。（至少 寫2個）_______、_______

（2）該實驗探究的目的是什么？并說明對應的現(xiàn)象。（至少2條）_______、_______

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