高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米),用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為Vmm3;
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中;
③從試管1中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管2中(第一次稀釋);
④從試管2中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管3中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí),共稀釋10次;
特別提示:已知在第9次稀釋時(shí),還能看出溶液呈淡紫紅色.此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn).
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí),若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液體積______1毫升(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn),與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是______.
A.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣B.測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度D.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是______.
A.在一支試管中加人蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì)
B.每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液,將其加人有18毫升水的試管中
C.將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測(cè)量其體積
D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積
(4)按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是______mm3;(用式子表示)
(1)俯視量筒1ml的高錳酸鉀溶液,使得液面在1ml的下方,故會(huì)偏;
故答案為:小于;
(2)本實(shí)驗(yàn)方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來(lái)做的實(shí)驗(yàn),在四個(gè)課本實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)中只有用pH試紙通過(guò)間接的粗略測(cè)定溶液的酸堿度,與本實(shí)驗(yàn)方法與相似;
故選項(xiàng)為:C;
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,可以在一支試管中加人蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì),這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化,控制實(shí)驗(yàn)的次數(shù);每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液,將其加人有18毫升水的試管中,稀釋的倍數(shù)是一樣的;利用體積計(jì)算的公式用托盤天平無(wú)法稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積;而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,量筒中液面變化不大,所以不能提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,
故答案為:AB;
(4)高錳酸根晶體的體積為Vmm3;高錳酸根離子的個(gè)數(shù)為:1000×109═1012;則高錳酸根離子的大小為:V/1012
故答案為:V/1012
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

老師為了辨別一瓶失去標(biāo)簽的溶液時(shí)碳酸鈉還是氫氧化鈉進(jìn)行了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師將試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并和幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中只含NaOH:
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為:濾液中只含NaOH
乙同學(xué)認(rèn)為:濾液中可能含有NaOH和Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:濾液中可能含有NaOH,Na2CO3和Ca(OH)2
【討論】
(1)圖甲中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)你認(rèn)為上述猜想不合理的是______,理由是______;
【實(shí)驗(yàn)分析】經(jīng)過(guò)與同學(xué)的商量后,茗茗決定針對(duì)乙同學(xué)的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示,請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作取適量濾液于試管中,向其中加入酸性溶液①______
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì).此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)______.
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無(wú)沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液,若無(wú)色酚酞溶液變紅,則假設(shè)______正確,若無(wú)色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確.
方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無(wú)氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
【方案評(píng)價(jià)】
萬(wàn)相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的評(píng)價(jià)______(填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為確定氣體X(可能為H2、CO、CH4的一種),將X點(diǎn)燃,將其產(chǎn)生通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶,無(wú)明顯現(xiàn)象,B中溶夜可使酚酞變紅
(一)試回答:(1)A中盛有______溶液,B中液體應(yīng)為______.
(2)填表√表示增加,×表示不變.
A質(zhì)量×
B質(zhì)量×
X化學(xué)式
燃燒方程式
(3)若X為純凈或混合物,當(dāng)AB質(zhì)量均增加時(shí),X組成最多為______種,X為純凈物時(shí),若B增m克A則增加______克.
(二)可選用裝置(如示意圖鐵架臺(tái)未畫)

給出藥品:稀H2SO4,無(wú)水CuSO4、CuO、H2O、Zn粒(a克<1),利用以上條件,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),粗測(cè)鋅原子相對(duì)質(zhì)量.(假定標(biāo)況下實(shí)驗(yàn)H2密度0.08928g/L)
(1)選用裝置按順序?yàn)椋▽懷b置標(biāo)號(hào))______,各儀器接口連接順序?yàn)椋▽懡涌谧帜福_____.
(2)為H2產(chǎn)量盡量少損失,放試劑時(shí)操作為______.
(3)測(cè)得水為V升,所用Zn粒a克,則Zn原子量數(shù)學(xué)表達(dá)式為______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無(wú)明顯現(xiàn)象.提出問(wèn)題:如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
②向CaCl2溶液中通入CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗活塞.向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液.一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).其理由是______.據(jù)此,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是______.
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成.
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成.
(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是______,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3)中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】
①2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2↑.
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣.
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)I:探究膨松劑的成分
按如圖1所示連接好裝置(夾持儀器略去,下同).
(1)實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
關(guān)閉K1,打開K2
裝置的氣密性良好.
點(diǎn)燃酒精燈.
打開K1,關(guān)閉K2.
試管中白色固體減少,
______
有二氧化碳生成,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
打開K2,關(guān)閉K1.無(wú)色酚酞試液變紅有氨氣生成.
繼續(xù)充分加熱.試管中仍有固體
(2)得出結(jié)論:該膨松劑的成分為______.
實(shí)驗(yàn)II:探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
(1)測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量:如圖2所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量).
將8g膨松劑裝入裝置B中,通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置______(填字母序號(hào))的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.加熱前,先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣,再連接上裝置D、E;加熱過(guò)程中,裝置C的作用是______;停止加熱后,應(yīng)繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,以保證產(chǎn)生的氣體被裝置充分吸收.
(2)測(cè)定氨氣的質(zhì)量:調(diào)整圖2裝置的連接順序?yàn)開_____.另取8g膨松劑裝入裝置B中,通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量.
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析后,認(rèn)為該膨松劑質(zhì)量良好.
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)II中,若沒(méi)有裝置E,造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì)______(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:
加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中,化學(xué)方程式I是______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:收集的氣體是純凈的氧氣.
實(shí)驗(yàn)反思:老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是______.
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是______;現(xiàn)象I是______.
數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
數(shù)據(jù)處理:已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

烴是由碳和氫兩種元素組成的有機(jī)化合物.為了測(cè)定氣態(tài)烴A的化學(xué)式,取一定量的A置于密閉容器中燃燒,定性實(shí)驗(yàn)表明產(chǎn)物是CO2、CO和水蒸氣.甲、乙兩學(xué)生設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,均認(rèn)為根據(jù)自己的方案能求出A的最簡(jiǎn)式(烴中碳與氫原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)比).他們測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖中所示(圖中的箭頭表示氣體的流向,實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除):

試回答:
(1)根據(jù)兩方案,你認(rèn)為誰(shuí)能求出A的最簡(jiǎn)式______(填“甲”或“乙”).
(2)請(qǐng)根據(jù)你選出的方案,通過(guò)計(jì)算求出A的最簡(jiǎn)式.即C:H=______.
(3)若要確定A的化學(xué)式,是否還需要測(cè)定其它數(shù)據(jù)______.原因是______.
(4)烴A在密閉容器中燃燒生成CO2、CO和水蒸氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為______.
(5)烴A在光照條件下,可與Cl2反應(yīng),除生成HCl氣體外,還可依次生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4,分別寫出烴A與Cl2在光照條件下發(fā)生的四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用家庭生活用品也可以開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品不可能完成的是( 。
A.通過(guò)將雞蛋煮熟證明蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性
B.用食鹽檢驗(yàn)花生油中是否摻有少量“地溝油”
C.用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
D.用食醋除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案