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物質世界是由元素組成的,而物質又是由原子、分子和離子等基本粒子構成的.現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素.請按要求回答下列問題:
(1)上述五種元素能組成多種物質.各舉一例,請按要求填寫如表的空白.
編號 物質的類別 組成元素 物質的化學式 構成物質的粒子
示例 單質 一種元素 H2 分子
 
兩種元素,其中一種為氧元素
 
分子
 
 
HCl 分子
兩種元素
 
 
有機物 兩種元素
 
 
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學中常見的化合物之間發(fā)生的下列反應的化學方程式:
Ⅰ.中和反應:
 
;
Ⅱ.酸與鹽之間發(fā)生的復分解反應:
 

(3)分析(2)中所寫的化學反應的實質,回答下列問題:
①反應Ⅰ的實質是
 
,反應Ⅱ的實質是
 
;
②陰、陽離子結合生成
 
、
 
和水,是某些復分解反應的實質.
考點:物質的元素組成,中和反應及其應用,氧化物、酸、堿和鹽的概念,有機物的特征、分類及聚合物的特性,復分解反應的條件與實質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)水是由兩種元素組成的氧化物;HCl是由兩種元素組成的酸;CaCl2是有離子構成的由兩種元素組成的鹽;CH4是有分子構成的由兩種元素組成的有機物.
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學中常見的化合物之間發(fā)生的有關反應的化學方程式即可;(3)結合不同反應類型,分析(2)中所寫的化學反應的實質即可;總結復分解反應的實質.
解答:解:物質世界是由元素組成的,而物質又是由原子、分子和離子等基本粒子構成的.現(xiàn)有氫、碳、氧、鈣、氯五種元素.請按要求回答下列問題:
(1)上述五種元素能組成多種物質.各舉一例,請按要求填寫如表的空白.
編號 物質的類別 組成元素 物質的化學式 構成物質的粒子
示例 單質 一種元素 H2 分子
氧化物 兩種元素,其中一種為氧元素 H2O 分子
兩種元素 HCl 分子
兩種元素 CaCl2 離子
有機物 兩種元素 CH4 分子
(2)各舉一例,寫出由上述五種元素組成的初中化學中常見的化合物之間發(fā)生的下列反應的化學方程式:
Ⅰ.中和反應:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ.酸與鹽之間發(fā)生的復分解反應:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)分析(2)中所寫的化學反應的實質,回答下列問題:
①反應Ⅰ的實質是 鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結合生成水,反應Ⅱ的實質是 兩種物質在水溶液中相互交換離子,結合成難電離的水、氣體;
②陰、陽離子結合生成沉淀、氣體和水,是某些復分解反應的實質.
故答案為:
(1)氧化物;H2O;酸;兩種元素;CaCl2;離子;CH4;分子;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鹽酸溶液中的H+和氫氧化鈣溶液中的OH-結合生成水;兩種物質在水溶液中相互交換離子,結合成難電離的水、氣體;沉淀;氣體.
點評:對于給定要求的物質的書寫,一般要緊扣題意,找自己最為熟悉的物質進行書寫,同時適當注意是否有其他的限制條件,防止答非所問.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是(  )
A、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
B、單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應,則氧化反應一定要有氧氣參加
D、酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成,則有鹽生成的反應一定是酸堿鹽之間的復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知強酸(鹽酸、硫酸、硝酸)跟強堿(苛性鈉、氫氧化鉀)完全反應生成的鹽,其水溶液顯中性;弱酸(碳酸、氫硫酸)與強堿完全反應生成的鹽,其水溶液顯堿性.下列鹽溶液顯酸性的是( 。
A、碳酸鉀B、硫酸鈉
C、氯化銨D、硝酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學無處不在,請運用學過的化學知識,用簡潔的話語解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 

(2)氮氣作食品包裝袋中的保護氣
 

(3)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
 
.(用化學方程式解釋).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題:
Ⅰ.配制溶液:
(1)計算:配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉
 
g,水
 
mL.
(2)稱量量取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體       B.減少適量氯化鈉固體         C.調節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)裝瓶并貼上標簽.
小明同學所貼標簽有不妥之處,如圖所示,請在右側的空白標簽上填寫正確內容;

(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏小,可能的原因是
 

A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)     B.燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指針偏右就開始稱量     D.轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
E.所用氯化鈉晶體未充分干燥     F.轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外
(6)在實驗中,老師觀察到了同學們使用量筒的下列操作,其中正確的是
 
.(填序號)

Ⅱ.已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是
 
.(列式計算說明)
Ⅲ.電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為
 
,寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式
 

②電解后生成的堿B的化學式為
 
,你猜想的依據是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是一種用途廣泛的物質.某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉.現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中,加入113.6g一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸恰好完全反應,得到120g硫酸鈉不飽和溶液.發(fā)生反應的化學方程式為:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
請計算:
(1)H2SO4分子中氫、氧原子個數(shù)比為
 
;H2SO4的相對分子質量為
 
;
(2)生成SO2氣體的質量為
 
g;
(3)所得溶液中溶質質量分數(shù).((3)小題要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是
 

(2)若選用A、D裝置和高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置仍有缺陷,正確的改進方法是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填選項字母),反應的化學方程式為
 

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)導管通入瓶內.
若用裝置E除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,瓶中應盛放下列哪種物質
 
(填寫選項編號).
A.氫氧化鈉溶液          B.濃硫酸          C.飽和的碳酸氫鈉溶液         D.石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質量,取一定質量的該樣品充分地溶解于水中,加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應,生成10g碳酸鈣沉淀.
(1)計算樣品中碳酸鈉的質量;
(2)已知樣品中鈉元素的質量為27.5g,計算樣品中氫氧化鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣
 
、
 

(2)用紅磷測定空氣中氧氣含量
 
、
 

(3)用熟石灰中和廢水中的硫酸
 
、
 

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