試管 | A | B | C | D |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
不溶物 | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
分析 對比試驗要確定好常量和變量;
鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣;
銀離子能和氯離子結合成白色沉淀氯化銀,氯化銀不溶于稀硝酸;
化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即反應前后元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變.
解答 解:【實驗探究】(1)為了進行科學地對比,應該再取一支試管,加入mg氯化鎂和5mL蒸餾水,充分振蕩后,固體完全溶解.
故填:mg氯化鎂.
(2)取試管②,傾出上層溶液得不溶物,加入稀鹽酸,若不溶物消失,且產(chǎn)生大量氣泡,則可以證明假設2成立,實際實驗中并未出現(xiàn)該現(xiàn)象.
故填:不溶物消失,且產(chǎn)生大量氣泡.
(3)取試管③,過濾,向漏斗濾紙上的不溶物用蒸餾水充分洗滌多次,直至最后一次向洗滌液中滴加硝酸銀不出現(xiàn)白色沉淀,表明不溶物已經(jīng)洗滌干凈;
取不溶物于試管中,加入適量稀硝酸,發(fā)現(xiàn)不溶物立即溶解,向所得無色溶液中加入幾滴硝酸銀溶液,出現(xiàn)大量白色沉淀.
結論:假設Ⅲ不成立,同時可判斷白色不溶物中一定含有氯元素.
故填:白色沉淀;不成立;氯.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,鎂和稀鹽酸、水反應的化學方程式為:2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2↓+2H2↑.
故填:Mg2(OH)2Cl2.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
設計實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
為檢驗是否變質(zhì),取少量固體加水溶解后,滴入足量稀鹽酸; | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 已變質(zhì) |
為進一步探究是否全部變質(zhì),另取少量固體加水溶解后,加入過量 的 CaCl2溶液,完全反應后過濾,往濾液中滴加酚酞. | 酚酞溶液變紅色 | 部分變質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個乳酸分子共含有12個原子 | |
B. | 乳酸由碳、氫、氧三種元索組成 | |
C. | 乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:6:3 | |
D. | 乳酸是一種有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 40g三氧化硫 | B. | 1.505×1023個氧分子 | ||
C. | 0.375mol的水 | D. | 2g氫氧化鈉 |
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