精英家教網(wǎng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:
(1)圖A中的操作錯(cuò)誤之一是
 

(2)用圖A改正后的裝置進(jìn)行過濾后,濾液仍渾濁的原因可能是
 
、
 
分析:(1)過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果.
解答:解:(1)過濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.
(2)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
故答案為:(1)缺少玻璃棒引流等;(2)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣等.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握過濾操作(“一貼、二低、三靠”的原則)的原理、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

(1) A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因
氧氣不足(或溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)、或鐵絲表面有鐵銹等)
;
(2) B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果
液體沸騰濺出傷人
;
(3) C實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低的原因
生成了二氧化碳
;
(4)指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
長頸漏斗下端管口未伸到液面下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長頸漏斗下端管口伸到液面下

(3) C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:|

(1)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;其基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
.利用這些性質(zhì)寫出二氧化碳的用途
滅火
滅火

(3)實(shí)驗(yàn)C電解水時(shí)要在水中加少量的氫氧化鈉的作用是
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
.與電源正負(fù)極相連產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比約為
1:2
1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題.

(1)A圖為加熱某固體并收集氣體的裝置,指出圖中的二處錯(cuò)誤:
導(dǎo)氣管插入試管太長
導(dǎo)氣管插入試管太長
、
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜

(2)B圖實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
12
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

注意:圖中游碼的量程范圍為5g.
上述實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
物體與砝碼位置顛倒
物體與砝碼位置顛倒
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12.3
12.3
g.

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同步練習(xí)冊答案