PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為不會(huì)產(chǎn)生PM 2.5的是( )
A. 節(jié)日燃放煙花炮竹 B. 焚燒垃圾 C. 大力發(fā)展火力發(fā)電 D. 開發(fā)使用電動(dòng)汽車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上放置氧化銅粉末,右盤襯紙上放置1個(gè)5g砝碼,游
碼標(biāo)尺示數(shù)如下,此時(shí)天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)?jiān)囉盟鶎W(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學(xué)方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品,能治療缺鐵性貧血
(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用
(3)用石灰漿粉刷墻壁,在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”
(4)長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉溶液,因保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是 ( 。
A.夏季黃昏,池塘里的魚常游出水面 B.打開啤酒瓶蓋,有大量的氣泡冒出
C.喝下汽水時(shí),感到有氣體沖到鼻腔 D.燒開水時(shí),沸騰前有氣泡冒出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和3.6gH2O,關(guān)于該物質(zhì)的組有一系列結(jié)論:①一定含有C、H兩種元素 ②一定不含氧元素 ③可能含氧元素 ④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1:2 ⑥分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1:4。其中正確的是 ( )
A. ①②⑥ B. ①②⑤ C. ①③⑥ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
曹老師為學(xué)生做了一化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水往高處走”。表演者將一支試管倒放入一個(gè)盛有無(wú)色透明液體的燒杯里,不斷晃動(dòng)試管,可以觀察到水自動(dòng)向試管內(nèi)進(jìn)入,液面升高。請(qǐng)回答下列問題:
(1)試管的物質(zhì)和燒杯內(nèi)物質(zhì)可能分別是什么?(至少答出兩種情況)(2)請(qǐng)解釋“水往高處走”的原因。 (3)表演者不斷晃動(dòng)試管的原因是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將氯化鈣和碳酸鈣的混合物12g 放入一個(gè)燒杯中,然后往其中加入123.4g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為131g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是
| 序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
| ||||||||
| A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過(guò)量鐵粉 | 結(jié)晶 |
| ||||||||
| B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
| ||||||||
| C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過(guò)濾 |
| ||||||||
| D | 銅粉 | 鐵粉 | 過(guò)量鹽酸 | 過(guò)濾 |
| ||||||||
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 | ||||||
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有水的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
向燒杯內(nèi)加入氧化鈣后,可以觀察到的現(xiàn)象是: ,冷卻后,
活塞停留在刻度 (填數(shù)字)的位置,白磷能燃燒的原因是什么?
由此實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論,與教材中測(cè)定空氣中氧
氣含量的實(shí)驗(yàn)相比較,該實(shí)驗(yàn)具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少答一點(diǎn))
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