【題目】下列措施能改變某固體物質(zhì)溶解度的是( )
A. 攪拌 B. 增加溶質(zhì) C. 加熱 D. 把溶質(zhì)研細(xì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用木材做木樁時(shí),常把埋入地下的部分燒焦,目的是
A.烘干木材 B.使木樁變得更結(jié)實(shí)
C.燒死蟲子 D.形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的炭層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )
A.氮?dú)狻再|(zhì)穩(wěn)定——保護(hù)氣 B.石墨——導(dǎo)電性 ——作電極
C.酒精——可燃性——消毒劑 D.干冰——升華吸熱——人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向20 ℃時(shí)的100 g氯化鈉飽和溶液中加入5 g氯化鈉粉末,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得溶液的質(zhì)量為( )
A. 105 g B. 100 g C. 95 g D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從100克15%的NaOH溶液中取出20克,將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較,沒有發(fā)生改變的是( )
A、溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶劑的質(zhì)量 C、溶液的質(zhì)量 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】下列物質(zhì)中,不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是
A、硫酸鋅ZnSO4 B、氯化鎂MgCl2 C、氯化鐵FeC13 D、硫酸亞鐵FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)選擇“由 H2O2 生成 O2 的速率與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。以下是他們探究的主要過程。
實(shí)驗(yàn)一:探究催化劑對反應(yīng)速率是否產(chǎn)生影響。
【假設(shè)】由 H2O2 生成 O2 的速率與催化劑種類有關(guān)。
【方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的 H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的 MnO2 和氧化鐵,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需要的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖所示。
(1)氣體發(fā)生裝置中儀器 a 的名稱:_____________;
(2)此實(shí)驗(yàn)中 B 處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【記錄】
實(shí)驗(yàn)編號 | 1 | 2 | |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 | |
催化劑 | 1g 氧化鐵 | 1gMnO2 | |
時(shí)間 | 166 秒 | 46 秒 |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_______________________________________。
【反思】H2O2 在常溫下分解緩慢,加入 MnO2 或氧化鐵后反應(yīng)明顯加快。若要證明 MnO2和氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________是否改變。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)物的濃度對反應(yīng)速率是否產(chǎn)生影響。
每次均取 5mL30%的過氧化氫溶液,然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同):
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
過氧化氫溶液的濃度 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2 的用量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集 540mL 氣體所用的時(shí)間(s) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:過氧化氫的濃度對反應(yīng)速率產(chǎn)生怎樣的影響呢?________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,下列對發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒有涉及到化學(xué)變化的是
A.燒制陶瓷 B.打磨石器 C.糧食釀酒 D.使用火藥
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