(2006?茂名)善于在物質(zhì)問尋找規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的方法之一.下列表格中的三組物質(zhì),小茂同學(xué)對它們作了歸納,請你幫他完成相應(yīng)內(nèi)容.(說明:①X為待定物質(zhì);②規(guī)律不能重復(fù))
    物質(zhì)     變化規(guī)律 X的化學(xué)式   排列順序
  Fe、Na、Cu、Al、X     金屬活動性:由強(qiáng)到弱
Mg
Mg
Na、X、Al、Fe、Cu
 FeS、FeO、Fe3O4、X 物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):由多到少  Fe2O3
FeO、Fe3O4、Fe2O3、(x)、FeS
FeO、Fe3O4、Fe2O3、(x)、FeS
 NH3、NO、NO2、N2、X
氮元素化合價(jià):由低到高
氮元素化合價(jià):由低到高
  N2O3
NH3,、N2、NO、N2O3、(X)、NO2
NH3,、N2、NO、N2O3、(X)、NO2
分析:第一組可依靠金屬活動性順序表的記憶對X進(jìn)行判斷;
第二組則是將S看成是兩個(gè)氧原子;再觀察四種物質(zhì)的化學(xué)式分別都換算成1個(gè)鐵原子對應(yīng)幾個(gè)氧原子;則氧原子數(shù)越大的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越小;
第三組則是依靠化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,判斷氮元素的化合價(jià),并排列順序即可.
解答:解:第一組金屬X活動性比鈉弱比鋁強(qiáng),所以是鎂;
第二組觀察四種物質(zhì)的化學(xué)式可知:FeO中一個(gè)鐵原子對應(yīng)1個(gè)氧原子,F(xiàn)e3O4中一個(gè)鐵原子對應(yīng)
4
3
個(gè)氧原子,F(xiàn)e2O3中一個(gè)鐵原子對應(yīng)
3
2
個(gè)氧原子,F(xiàn)eS中一個(gè)鐵原子對應(yīng)2個(gè)氧原子;則氧原子數(shù)越大的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越;
故鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低排列:FeO>Fe3O4>Fe2O3>FeS.
第三組則是依靠化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,判斷氮元素的化合價(jià),NH3中氮元素為-3價(jià),NO中氮元素為+2價(jià),NO2中氮元素為+4價(jià),N2中氮元素為0價(jià),N2O3中氮元素為+3價(jià),
氮元素化合價(jià)由低到高的順序?yàn)椋篘H3,、N2、NO、N2O3(X)、NO2
故答案為:
  物質(zhì)     變化規(guī)律 X的化學(xué)式   排列順序
  Fe、Na、Cu、Al、X     金屬活動性:由強(qiáng)到弱 Mg Na、X、Al、Fe、Cu
 FeS、FeO、Fe3O4、X 物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):由多到少  Fe2O3 FeO、Fe3O4、Fe2O3(x)、FeS
 NH3、NO、NO2、N2、X 氮元素化合價(jià):由低到高   N2O3 NH3、N2、NO、N2O3(X)、NO2
點(diǎn)評:本題主要考查金屬活動性順序,關(guān)鍵是從圖表信息中找出其變化規(guī)律,然后總結(jié)即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)2005年l2月18日,洛湛鐵路茂岑段(茂名至廣西岑溪)破土動工.該路建成通車后,將促進(jìn)我市的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展.回答下列問題:
(1)修建鐵路過程中要在野外將鐵軌焊接,方法是用鋁粉與氧化鐵粉末(Fe2O3)混合在引燃條件下發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生高溫的同時(shí)生成氧化鋁(Al2O3)和鐵(液態(tài),用于焊接),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
A12O3+2Fe
;反應(yīng)時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)變成
能.
(2)鐵軌在潮濕的空氣中會銹蝕,原因是鐵與
氧氣(或空氣)
氧氣(或空氣)
、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殍F的化合物.
(3)制造鐵軌的材料是合金鋼而不是純鐵,其原因是合金鋼比純鐵
硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
(只寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)①硝酸鉀,②PVC,③石油,④熟石灰,⑤維生素C,⑥淀粉等六種物質(zhì)中,
(1)屬于混合物的是
;(2)常用來改良酸性土壤的是
;(3)屬于合成材料的是
;
(4)在農(nóng)業(yè)上作為復(fù)合肥料的是
;(5)人體缺少它,將會引起壞血病的是
.(每空只填寫一個(gè)編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)以下為實(shí)驗(yàn)室常用儀器:

回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:e
酒精燈
酒精燈
,g
量筒
量筒

(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),除濾紙和上圖可選儀器外,還欠缺的儀器是
漏斗
漏斗
.(填名稱)
(3)王亮同學(xué)選用了上圖中的a、c、e、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,則該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
.(填化學(xué)方程式)
(4)右圖為王亮同學(xué)設(shè)計(jì)的氧氣與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).從防止污染的角度考慮,你認(rèn)為他還應(yīng)采取的措施有:
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?茂名)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行鹽酸和氧氧化鈉溶液中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)它們混合后沒有明顯現(xiàn)象.用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)呢?小組的陳東和張麗進(jìn)行如下探究.
(1)陳東:我用pH試紙監(jiān)測.
實(shí)驗(yàn)過程如下:①用pH試紙測定NaOH溶液的pH,②將足量鹽酸加入氧氧化鈉溶液中.③用pH試紙測定混合后溶液的pH;如果
pH由大變小
pH由大變小
.說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
(2)張麗:我用酸堿指示劑監(jiān)測.
實(shí)驗(yàn)過程如下:
)①在NaOH溶液中加入幾滴酚酞試液,②將足量鹽酸加入氫氧化鈉溶液中;
)①在NaOH溶液中加入幾滴酚酞試液,②將足量鹽酸加入氫氧化鈉溶液中;
;如果
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
.說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
(3)除了上述方法外.我還可以用以下方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)(填寫實(shí)驗(yàn)方案):
①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液,②向試管中加入少量鐵粉(其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽);如果沒有氣泡產(chǎn)生.
①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液,②向試管中加入少量鐵粉(其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽);如果沒有氣泡產(chǎn)生.
.說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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