【題目】根據(jù)圖示回答問題：

（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是________（填字母序號，下同），能表示3個原子的是________。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖所示。

①述反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________；

②此反應(yīng)中氫元素化合價發(fā)生的變化是________；

【答案】B D 由價變?yōu)?/span>0價

【解析】

根據(jù)微觀示意圖區(qū)分物質(zhì)，只有一種分子的是純凈物，含兩種或兩種以上分子的是混合物；純凈物中由同一種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)，不同種原子構(gòu)成的是化合物；發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后的原子種類和個數(shù)不變。

（1）A、只有一種分子，屬于純凈物，且分子中只有一種氧原子，屬于單質(zhì)；

B、只有一種分子，屬于純凈物，且分子中有氫原子和氮原子，屬于化合物，；

C、有兩種分子，屬于混合物；

D、只有一種氮原子，共三個，故能表示化合物的是B，能表示3個原子的是D；

（2）①根據(jù)微觀示意圖，可知反應(yīng)物和生成物，再根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，得反應(yīng)的方程為；

②反應(yīng)前中氫元素的化合價為+1價，中氫元素的化合價為+1價，反應(yīng)后是單質(zhì)，氫元素的化合價為0價，故氫元素化合價發(fā)生的變化是由價變?yōu)?/span>0價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一小瓶實驗課后剩余的固體，其中可能混有少量、、、中的一種或兩種雜質(zhì)。為了不浪費藥品，實驗小組在老師的指導(dǎo)下進行了如下實驗。下圖為同學(xué)們可能進行過的一些操作

（實驗一）取少量固體于試管中，依次進行以下實驗確定雜質(zhì)的成分

步驟

上圖實驗編號

實驗現(xiàn)象

1

____________

得到無色澄清溶液

2

③、④

開始有白色沉淀，后來不再產(chǎn)生白色沉淀

3

①或_______

（略）

實驗結(jié)論：固體中只有和兩種雜質(zhì)。

（實驗二）除去雜質(zhì)，得到溶液作為氮肥施用到校園的花園里。

同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為實驗過程中加入的稀硝酸必須足夠但不宜過多，為更好地控制稀硝酸的用量，應(yīng)采用以下具體操作：

把瓶內(nèi)固體全部倒入燒杯中，加足量水使固體全部溶解，先進行上圖實驗__________（填編號），再進行上圖實驗④至____________________________________________________（填現(xiàn)象）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是 （ ）

①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．

A．表示分子個數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價數(shù)值的是④

D．表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)電解水實驗示意圖回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

（2）a端接電池__________ 極（填“正”或“負(fù)”）；

（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）__________ ；

（4）該實驗可證明水是由_______________（寫名稱）組成的；

（5）檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________；

（6）生活中，可以用__________ 檢驗硬水和軟水，可以用__________ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是實驗室煉鐵的過程，圖2是此過程中通入CO質(zhì)量與玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)圖示，下列說法不正確的是（ ）

A.b點表示通入CO一段時間后加熱，反應(yīng)開始發(fā)生

B.c點表示粉末已完全參加反應(yīng)

C.d點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通人CO

D.可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出固體粉末的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容，以下是對這一知識模塊的梳理和認(rèn)知，請你共同參與。

知識點一、認(rèn)識鈉元素及氯化鈉的形成：

（1）下列是某同學(xué)據(jù)圖1獲得的信息，其中正確的是________________（填序號）；

①鈉元素屬于金屬元素

②鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

④表示原子核帶11個單位正電荷

（2）圖2是氯化鈉的形成過程，其微觀實質(zhì)是________________________。

（3）由圖推測下列說法正確的是（填序號）________________________。

①原子形成離子的過程中，結(jié)構(gòu)中的電子數(shù)一定改變

②原子形成離子的過程中，電子層數(shù)一定改變

③原子形成離子的過程中，質(zhì)子數(shù)一定不變

④化學(xué)變化中元素種類一定不變

知識點二、探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)

為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了如下圖所示實驗方案：

（1）實驗A驗證了氫氧化鈉的兩條化學(xué)性質(zhì)，其中酚酞試液所起的作用是________________

（2）實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（3）實驗C沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究：制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，并驗證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（查閱資料）

①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

②20℃，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。

物質(zhì)

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

（定性探究）

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________________；

②裝置B中盛有溶液，目的是____________________________________；

③圖中C處裝置應(yīng)該選擇_________（選填E或F）達到實驗?zāi)康模?/span>

④在實驗過程中裝置D中觀察到___________________________，說明和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。

（定量計算）

20℃時，裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液，經(jīng)測定，實驗過程中裝置D的溫度保持20℃。試計算：

⑤裝置D中210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質(zhì)量是__________________g；

⑥裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成時理論上最多可以生成的質(zhì)量是_________g；

⑦當(dāng)向裝置D中通入足量的時，可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為，實驗過程中會析出的質(zhì)量為__________________g（不考慮結(jié)晶水）。

知識點三、對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)

（1）比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性

（查閱資料）

20℃

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的和溶液，由數(shù)據(jù)可知兩種溶液都顯____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；這兩種物質(zhì)中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________

（2）比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：

按圖實驗，充分加熱后，觀察到的現(xiàn)象：大試管內(nèi)固體物質(zhì)無明顯變化，小試管內(nèi)壁有水珠生成；甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答

①在實驗結(jié)束時，操作上要注意的問題是____________________

②由實驗可以得出的結(jié)論是________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，請回答下列問題

（1）上述實驗的燃燒現(xiàn)象為：_____。

（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：_____。

（3）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣，通過本實驗可以得出關(guān)于氮氣一條化學(xué)性質(zhì)為：_____。

（4）實驗完畢后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)最終盛 入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，試分析其可能的原因為：_____。（寫一點即可）

（5）不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)。

（1）用相應(yīng)的符號和數(shù)字填空

①2個銀原子____________；

②3個硫酸根離子___________；

③氧化鎂中鎂元素的化合價____________；

④人體缺___________易得侏儒癥；

（2）電影《火星救援》再一次引燃了人們對火星以及太空探索的熱情。

①種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水（如圖）。下列說法中錯誤的是___________（填序號）。

A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變

B該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C該化學(xué)變化中分子的個數(shù)增加了

D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子

②為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機取暖。钚元素的相關(guān)信息如上右圖所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是____________，钚元素和碳元素的種類不同，是因為_____________。

（3）電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去鈣、鎂等金屬離子�；卮鹣铝袉栴}：

①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取___________方法。

②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。

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同步練習(xí)冊答案