【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)標號儀器①的名稱是 。
(2)實驗室制取較干燥的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母序號)。
(3)請寫出用A裝置制取氧氣方法 (用文字表達式表示)用B裝置制取氧氣的方法 (用文字表達式表示)
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應從 端(a端或b端)通入氣體,如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
(5)甲烷(CH4)在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是___________ 。
【答案】(1)長頸漏斗(2)AC
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
過氧化氫水+氧氣
(4)a;在b導管口處放帶火星的木條,若木條復燃,則已滿
(5)難溶于水,密度比空氣小
【解析】
試題分析:加熱固體制取較干燥的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為A和收集裝置為向上排空氣法C;A試管口有棉花,所以是高錳酸鉀法制氧氣,加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;過氧化氫法制氧氣是固體和液體常溫下制取氧氣,用發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣的大,應從長管a進入;當從管口b出排出的是氧氣時,說明氧氣已集滿,所以在b導管口處放帶火星的木條,若木條復燃,則已滿 ;可用排水法收集,說明氣體難溶于水,向下排空氣法收集說明氣體的密度比空氣的小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應的符號表達式 ;在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾。家庭凈水器中常用 (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中可用來 區(qū)分硬水和軟水。家庭常用的 方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年春節(jié)期間我市燃放煙花爆竹的數(shù)量明顯減少,這有效控制了空氣中何種有害氣體的增加?
A. 氮氣 B. 二氧化硫 C. 氫氣 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應的符號表達式是: ,屬于 (填基本反應類型)反應。
(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)中生產(chǎn)過程中可重復使用的物質(zhì)是 (填化學式)。
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在 之間。
(5)下圖是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數(shù)比為________________;
該反應中的最小粒子是 (填寫化學符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)如圖1所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為___________,如何檢驗___________,該實驗說明水是由_________組成的。
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無色澄清
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(4)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是___________。
某同學用 檢驗所得自來水是否為硬水。
(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.測定空氣中氧氣的含量 C.排水法收集氣體
A集氣瓶中的水 ;
B集氣瓶中的水 ;
C集氣瓶中的水 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請計算.
(1)制取O2的質(zhì)量是 g.
(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(3)反應過程中固體中所含鉀元素的質(zhì)量將 (選填“逐漸增加”、“先逐漸減少后保持不變”、“一直不變”或“無法判斷”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對“摩爾”的理解正確的是
A. 摩爾是國際科學界采用的一種物理量
B. 摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡稱摩,符號mol
C. 摩爾是表示物質(zhì)的宏觀質(zhì)量與微粒數(shù)量的物理量
D. 摩爾既是物質(zhì)的數(shù)量單位又是物質(zhì)的質(zhì)量單位
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