分析 (1)根據(jù)氧氣能供給呼吸,進行分析解答.
(2)純堿是碳酸鈉的俗稱,能與酸反應生成二氧化碳氣體,進行分析解答.
(3)碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.
解答 解:(1)向魚缸內及時通入氧氣能夠確保魚生存,是因為氧氣具有能供給呼吸的性質.
(2)純堿是碳酸鈉的俗稱,能與酸反應生成二氧化碳氣體,故掰開饅頭發(fā)現(xiàn)其疏松多孔,其原因是在面發(fā)后加入純堿產(chǎn)生的二氧化碳氣體.
(3)碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,其化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)供給呼吸;(2)二氧化碳;(3)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
點評 本題難度不大,掌握鹽的化學性質與用途、氧氣的性質與用途、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液一定是堿的溶液 | |
B. | 氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
C. | 離子是帶電粒子,但帶電的粒子不一定是離子 | |
D. | 中和反應一定是復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A | B | C |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3和CuSO4對H2O2分解的催化效果 | |
B. | 測定空氣中氧氣含量 | |
C. | 探究微粒運動 | |
D. | 探究鐵片銹蝕條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 | |
B. | 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 | |
C. | 微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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