【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__________(填字母序號)。
A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片
(2)如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì),應(yīng)該用__________性物質(zhì)處理后再排放。
(3)利用如圖所示的裝置進行操作,其作用是_____________,待處理的水應(yīng)該從_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)經(jīng)處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物:__________。
【答案】AD 堿 吸附水中異味和色素 b 加熱蒸發(fā)干后有白色晶體
【解析】
(1)面粉和植物油均不能溶于水形成溶液,而食鹽和泡騰片可以溶于水形成均一穩(wěn)定溶液;故填:AD;
(2)如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì),應(yīng)該用堿性物質(zhì)處理后再排放;故填:堿;
(3)利用如圖所示的裝置進行操作,可以利用活性炭的吸附性,除去除去色素和異味,若是從a端通入,則有不溶性的泥土?xí)奂诨钚蕴康纳厦,形成淤泥,造成堵塞,故待處理的水?yīng)該從b端通入,因為這樣的凈化效果更好。故填:吸附水中異味和色素;b;
(4)經(jīng)處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,證明時可取水樣滴在潔凈的玻璃片上,加熱蒸干,觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn),則證明此水樣為混合物;故填:加熱蒸發(fā)干后有白色晶體。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答問題。
(1)在10℃時,甲的溶解度約是__________ g;
(2)使20℃時接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可以采取的方法之一是__________;
(3)將由50g甲、10g乙的混合物完全溶解在100g40℃的水中,當溫度降低到20℃時,析出部分晶體,該晶體是__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn。
(1)葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的,其中屬于微量元素的是___________。
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________(填最簡比)。
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅元素的質(zhì)量為6.5mg,那么這支口服液中葡萄糖 酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。
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【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變B.丁為有機物,含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
C.該反應(yīng)中甲、乙計量數(shù)比為1:1D.該反應(yīng)屬置換反應(yīng),反應(yīng)后碳元素化合價降低
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【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán),體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)前后____________(填“分子種類”、“原子種類”或“離子種類”)不變。
(2)反應(yīng)Ⅰ所屬的基本反應(yīng)類型是_____________。
(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____________。
(4)氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下:
①加入的X 應(yīng)為____________(填字母序號)。
AH2SO4 BCaSO4 CSO2
②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時了解到,過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,在空氣中易潮解,過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對過氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下,亮亮進行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣
猜想二:過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣
(設(shè)計實驗)亮亮為了驗證猜想一和猜想二,設(shè)計如下實驗:
(1)實驗A中,用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________;亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條______________,說明猜想一正確。
(2)實驗B中,大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;亮亮設(shè)置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置,其作用是_____________,亮亮通過實驗,得出猜想二正確。
(交流討論)亮亮向老師匯報結(jié)果,老師說實驗B反應(yīng)裝置設(shè)計不夠嚴謹,不能充分說明猜想二是正確的,你認為老師判斷的依據(jù)是什么?__________。
(實驗結(jié)論)經(jīng)過老師指導(dǎo),亮亮改進實驗裝置并得到正確結(jié)論:過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣。
(3)根據(jù)實驗的結(jié)論,你認為該如何保存過氧化鈉:____________。
(拓展延伸)(4)實驗結(jié)束后,若要對實驗B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進行回收,方法是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的溶質(zhì)有 。
(2)當pH=7時,消耗NaOH的質(zhì)量為 g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
(資料)①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。
回答下列問題:
(1)氣體D的化學(xué)式為_____________。
(2)步驟②的實驗現(xiàn)象為_______________。
(3)E溶液中的溶質(zhì)可能是____________。
(4)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(5)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為_____________。
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