【題目】（4分)以下是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1））寫出一條從圖A中獲得的信息：_____________________________。

（2）B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是_________。

（3）B、C、D、E中，屬于同種元素的是_________（填字母，下同），屬于離子的是__________。

【答案】（1）鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55．85 等（2）8 （3） CE；E

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格提供的信息可知，元素名稱的下方數(shù)字為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55．85；

（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=11-3=8；

（3）元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同一種元素，由圖可知C、E兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素；原子得失電子形成離子，故E屬離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______（填序號(hào)）。

（2）氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題。

圖I中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________,

反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________________________，

集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________

②圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________

集氣瓶中加入的液體可能是___________________，其主要目的是_________________

③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后，為了驗(yàn)證其生成物，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是

_______________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）下圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A的變化過(guò)程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為________，檢驗(yàn)方法是 ；B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（3）C操作 （填：“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>

（4）次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸鈣中氯元素化合價(jià)是 ，請(qǐng)寫出次氯酸鈉的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì)：請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為 ；驗(yàn)證生成的氣體所發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。

（2）B中，將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有 性質(zhì)。

（3）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是

。

（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

鎂

含碳0.05％的鐵

含碳0.2％的鐵

含碳0.6％的鐵

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 （填元素符號(hào)）。

（2）2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ，鋁原子的核電荷數(shù)x為 ，硅的氧化物的化學(xué)式為 。相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密聯(lián)系（見(jiàn)下表），根據(jù)下表判斷6．02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表的規(guī)律： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）“生活中處處有化學(xué)”。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們都是 再生能源（填“不可”或“可”）。

（2）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

（3）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，

則 燃燒最易導(dǎo)致酸雨， 燃燒對(duì)環(huán)境影響最小。

（4）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：

①SO2 + CaO高溫CaSO3， ②2CaSO3 +O2高溫2CaSO4，

③2SO2 + O2 高溫2SO3， ④SO3 + CaO高溫CaSO4。

從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱：①

（2）實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ；實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是______ __；（填序號(hào)，下同）

（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ；

（4）用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _；

（5）實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號(hào))，若改用下圖裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。

（1）有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是 。

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取______ 方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。

（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一做法)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5

C．鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案