【題目】下列對(duì)水的敘述正確的是　　

A. 水的污染會(huì)引起土壤污染 B. 地球上淡水資源非常豐富

C. 過(guò)濾能除去水中所有雜質(zhì) D. 水由氫氣和氧氣組成

【答案】A

【解析】

試題A、當(dāng)水被污染后，水會(huì)隨著河流或地下水向周?chē)鷶U(kuò)散，這樣就會(huì)對(duì)土壤形成污染，故A正確；

B、地球上淡水資源的確很豐富，但可供人類(lèi)直接利用的淡水資源卻不多，再加上人為的污染破壞，淡水資源就越來(lái)越少，故B錯(cuò)；

C、過(guò)濾只能除去難溶性的雜質(zhì)，而可溶性的雜質(zhì)依然存在，所以過(guò)濾并不能把所有的雜志都除去，故C錯(cuò)；

D、從宏觀上說(shuō)，水是由氫元素和氧元素組成的，而不能說(shuō)水是由氫氣和氧氣組成的，因?yàn)樗羌儍粑�，而氫氣和氧氣組成的只是簡(jiǎn)單地混合，屬于混合物，故D錯(cuò)。

故答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小秋同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí)，回憶了老師做的以下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)1中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到氣球_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是_____（填序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后，天平指針向右偏，他認(rèn)為天平不平衡的原因是_____，小秋想對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ進(jìn)行改進(jìn)，使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡。他受到實(shí)驗(yàn)I所用裝置的啟發(fā)設(shè)計(jì)了裝置A，裝置A與實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點(diǎn)在于裝置A處于_____狀態(tài)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)交流化學(xué)信息請(qǐng)你用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)氮原子_____；3個(gè)銨根離子_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；

（3）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)_____；

（4）氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

(1)X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為______；

(2)圖中分離空氣的過(guò)程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(3)空氣中含有少量稀有氣體，其化學(xué)性質(zhì)______(填“活潑”或“穩(wěn)定”)；

(4)分析流程中CH4的作用______、______；

(5)寫(xiě)出NH3合成尿素的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)標(biāo)出H2S中硫元素的化合價(jià)______；

(2)鍶(Sr)原子38號(hào)元素第五周期第二主族，失去2個(gè)電子后形成離子，離子符號(hào)為______；

(3)天然氣的主要成分______；

(4)工業(yè)上制取二氧化碳的原理是：CaCO3CaO+CO2↑，正確讀法：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿(mǎn)足人體需求。

如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分。

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題

葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

葡萄糖酸鈣中氫、氧元素質(zhì)量比為______。

每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為______mg。

按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，次應(yīng)服用______片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______（填操作名稱(chēng)）。

（2）若用大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，則從氣體發(fā)生裝置出來(lái)的CO2氣體中�；煊兴魵�。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體，各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）______。

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法：______，實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來(lái)制取______氣體。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，NaOH固體必須密封保存。暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解，又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫(xiě)出與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D共有_____種元素；屬于同種元素是_____（填字母代號(hào)）。

（2）C粒子符號(hào)是_____，該元素處于第_____周期。

（3）A單獨(dú)構(gòu)成物質(zhì)時(shí)，由_____構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）若B粒子為離子，則x=_____；B與C形成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究，請(qǐng)根據(jù)圖示，回答下列問(wèn)題：

（1）水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體，它們分別是______、______（寫(xiě)化學(xué)式）；

（2）操作步驟②屬于______（填“化學(xué)”或“物理”）變化；

（3）屬于化合反應(yīng)的有______（填序號(hào)）；

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：④______（只寫(xiě)其中一條）；⑦______。

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