【題目】下列是某學(xué)生實驗現(xiàn)象記錄筆記，錯誤的是（ ）

A．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水會變渾濁

B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末

C．二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，加熱，溶液顏色變化為：紫色→紅色→無色

D．將光亮的鐵片伸入稀鹽酸中，鐵片表面有氣泡生成，溶液逐漸變成淺綠色

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水會變渾濁；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末；二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，加熱，溶液顏色變化為：紫色→紅色→紫色；將光亮的鐵片伸入稀鹽酸中，鐵片表面有氣泡生成，溶液逐漸變成淺綠色。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，屬于氮肥的是

A．K2CO3 B．Ca(H2PO4)2 C．CO(NH2)2 D．K2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①

（2）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的

（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管口還要放入 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該同學(xué)在利用制得的氧氣做實驗時，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，造成這一結(jié)果的原因可能是 （任寫一個原因）。

（3）用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是 ，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （a、b中選擇）通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等�；鸩駰U上涂有少量石蠟�；鸩窈袀�(cè)面的摩擦層由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成。

（1）KClO3可由NaCl溶液和KCl為原料制得，制備過程中的一個化學(xué)方程式是

其中X的化學(xué)式是_________，判斷的依據(jù)是__________________；

（2）火柴頭在火柴盒側(cè)面劃動產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒。紅磷燃燒的產(chǎn)物是____________，該反應(yīng)的基本類型是________________；

（3）磷燃燒放出的熱使氯酸鉀分解放出氧氣，此過程中二氧化錳的作用是__________；

（4）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱引燃石蠟，最終使火柴桿著火�；鸩袢紵龝r有一種刺激性氣味，這是因為________________________(用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的部分裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①______；

（2）向A裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______，具體方法是______；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；實驗過程中同學(xué)們觀察到裝置E中的水變成紅色，為了防止出現(xiàn)此現(xiàn)象，改進(jìn)措施是______；

（4）欲收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______（填序號），驗滿的操作和現(xiàn)象是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法，不正確的是（ ）

A、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C、用品嘗的方法區(qū)分糖水和火堿水

D、用碘水區(qū)分奶粉和淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運動及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下列實驗。

【實驗藥品】蒸餾水、酚酞溶液、濃氨水、40℃水、80℃水

【實驗儀器】小燒杯、大燒杯、小試管、膠頭滴管、溫度計、______

【實驗步驟】

1.向盛有20mL蒸餾水的小燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，觀察到______，得出結(jié)論是______。

2.在B燒杯中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，在A燒杯中的小試管內(nèi)盛有5mL濃氨水，用一個大燒杯將A、B燒杯罩在一起（如右圖所示），一段時間以后，觀察到的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________， 得出的結(jié)論是____________；

3.用上述藥品和右圖裝置，還可以探究的問題是____________， 實驗方案是____________， 通過觀察________________________可得出正確結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A．搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)——分子在不斷運動

B．溫度計中的水銀熱脹冷縮——原子體積改變

C．銅在空氣中加熱變黑——原子種類發(fā)生改變

D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相對分子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)

的情況設(shè)計如下方案：

【實驗設(shè)計】同學(xué)們稱取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙兩個討論小組。

甲組：（1）B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液，吸收生成的二氧化碳（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），B中帶孔玻璃球泡的作用是________________________________________。

（2）上述實驗過程中，CO的作用有____________________（填序號）

①CO氣體作為反應(yīng)物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)

乙組：乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認(rèn)為他們

的理由是__________________________________________________；改進(jìn)為：在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置，將B和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

【查閱資料】Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的，先生成Fe3O4，再生成FeO

（黑色），最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)

過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化

曲線（見下圖二）。

（1）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________；

（2）確定：該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是____________________， 其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是__g，（不需要寫出過程

（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案