【題目】區(qū)別空氣、氧氣、氮?dú)庾詈玫姆椒ㄊ牵?/span> ）
A.燃著的木條
B.帶火星的木條
C.澄清石灰水
D.比較密度

【答案】A
【解析】解：A、用燃燒的木條時(shí)，在氧氣中會(huì)燃燒更旺，而在空氣中燃燒不變，在氮?dú)庵心緱l立即熄滅．所以能用來(lái)鑒別．故正確；
B、用帶火星的木條時(shí)，只有在氧氣中木條復(fù)燃，而在空氣中和氮?dú)庵卸加锌赡芟纾圆荒苡脕?lái)鑒別．故錯(cuò)誤；
C、三者都不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能用來(lái)鑒別這三種物質(zhì)．故錯(cuò)誤；
D、比較密度的方法過(guò)于復(fù)雜，不能選用．故錯(cuò)誤；
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與生活息息相關(guān)．下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）
A.風(fēng)力發(fā)電
B.水力發(fā)電
C.火力發(fā)電
D.太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題：

（1）儀器A的名稱是 ， 儀器B的名稱是 ．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2 ， 應(yīng)選用上圖中的（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 ， 應(yīng)選用圖中的（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體 ．
（4）若用圖2進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，往玻璃管通入CO前應(yīng)先 ， 反應(yīng)時(shí)a處的現(xiàn)象為；該裝置中氣球的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列藥品不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（ ）
A.過(guò)氧化氫
B.水
C.氯酸鉀
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）電解水；
（3）過(guò)氧化氫分解制取氧氣；
（4）大理石與稀鹽酸反應(yīng)；
（5）碳不完全燃燒；
（6）加熱氯酸鉀制取氧氣；
（7）鐵與硫酸銅反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽的主要成分NaCl由構(gòu)成的；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包黑色粉末由氧化銅和炭粉混合而成，將其裝入試管中加熱，充分反應(yīng)后，黑色氧化銅全部轉(zhuǎn)化為紅色的銅，稱剩余固體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)減輕了4.4g．（C+2CuO 2Cu+CO2↑）則：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成二氧化碳克．
（2）求混合物中氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些所謂的“氣功大師”說(shuō)，他發(fā)功后可以“點(diǎn)鋁成金”，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，指出這種說(shuō)法違反科學(xué)之處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
CO2、H2SO4、CaCO3 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案