根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示):
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(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
;收集氧氣可選用
 
裝置.用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
 
,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體.
(3)如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).
(6)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
生成1LO2所需的時(shí)間(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
 

③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
(填“是”或“不是”)越多越好.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.
分析:試管常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),就開(kāi)始收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,因此需要加熱;NH3極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快,因?yàn)橛玫臅r(shí)間最短;二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是與氯酸鉀的接觸面積;通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管長(zhǎng)管口連接在供氧氣的鋼瓶上,可以檢驗(yàn)氧氣的放出速度.
解答:解:(1)試管常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)常用的夾持儀器,故答案為:試管;鐵架臺(tái);
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),就開(kāi)始收集;故答案為:A;C或D;B;C;氣泡均勻連續(xù)的放出;
(3)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:試管口沒(méi)有棉花團(tuán);高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,因此可以用向上排空氣法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,因此需要加熱;NH3極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;E(畫出向下排空氣法);
(6)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1:10時(shí),反應(yīng)速率最快,因?yàn)橛玫臅r(shí)間最短;二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是與氯酸鉀的接觸面積;通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好;故答案為:1:10;與氯酸鉀的接觸面積;不是;
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管長(zhǎng)管口連接在供氧氣的鋼瓶上,可以檢驗(yàn)氧氣的放出速度;故答案為:a;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號(hào)表示):
(1)寫出編號(hào)為①的儀器名稱
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
澄清石灰水
澄清石灰水

(3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說(shuō)明氫氣中含有(寫化學(xué)式)
HCl
HCl

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱;  
②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上;  
③檢查裝置的氣密性;  
④熄滅酒精燈;  
⑤用排水法收集氣體;      
⑥從水槽中取出導(dǎo)管.
正確的操作順序是(寫序號(hào))
③②①⑤⑥④
③②①⑤⑥④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的裝置圖回答問(wèn)題:
(1)裝置D中除導(dǎo)管外的兩種儀器的名稱分別是
水槽
水槽
、
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)可選擇的裝置為
BD
BD
(填序號(hào),下同).如改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A

(3)比較上述兩種制取氧氣的方法,你認(rèn)為選擇
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
(填過(guò)氧化氫或高錳酸鉀)更好一些,理由是
在常溫下反應(yīng),可以控制氧氣流速
在常溫下反應(yīng),可以控制氧氣流速

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:(儀器裝置可用序號(hào)填寫)

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D
.若在收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花

(3)小明將A與C相連,用氯酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱   b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花   e.加熱   f收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
連接裝置,檢查裝置的氣密性
連接裝置,檢查裝置的氣密性
,正確的操作順序是
fdbeca
fdbeca

(4)若用排水法收集氧氣,驗(yàn)滿的正確方法是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的裝置圖回答問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為
 
(填序號(hào)),收集的氣體呈紫紅色的原因是
 
;加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜
 

(3)若用F裝置收集生產(chǎn)的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入.
(4)通過(guò)查閱資料得知:
①硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;
②由固體硫化亞鐵(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)能制取硫化氫,同時(shí)生成硫酸亞鐵.
制取硫化氫的裝置組合是
 
(填序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案