【題目】探究二氧化碳的性質(zhì)：

用如圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，將Y形管傾斜，使稀硫酸與碳酸鈉充分反應(yīng)，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應(yīng)速率過快，導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管）

（1）觀察Y形管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是_____；在Y形管B中，只要用兩張濕潤藍色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤藍色石蕊試紙放置方法是_____。

（2）Y形管C中觀察到紫色石蕊溶液變紅，澄清石灰水先變渾濁后變澄清，試分析其可能的原因_____。

（3）證明CO2不燃燒也不能支持燃燒的操作方法是_____。

（4）有同學(xué)認為在A、B裝置間添加_____（填“E”或“F”）裝置，可以使實驗更嚴密，不選擇另一個裝置的原因是（用化學(xué)方程式解釋）_____。

【答案】與水反應(yīng)能生成酸性物質(zhì) 將一張濕潤藍色石蕊試紙貼在Y形管管口，另一張濕潤藍色石蕊試紙貼在Y形管底部 過量的二氧化碳可與碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，故石灰水先變渾濁后變澄清（合理即可） 將燃著的木條伸入D集氣瓶中 E CaO＋H2O=Ca（OH）2、CO2＋Ca（OH）2=CaCO3↓＋H2O

【解析】

略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A.質(zhì)量相等的CO2和CO中所含氧原子的個數(shù)比是14∶11

B.53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過量的鹽酸反應(yīng)，則放出的CO2一樣多

C.某化合物3.2g與氧氣點燃后恰好完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，該化合物中只含有碳、氫兩種元素

D.取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50g 14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國高鐵技術(shù)迅猛發(fā)展，高鐵所用的鋼軌一般采用碳素鋼，其強度要求在900MPa以上，高鐵還使用了無縫鐵軌，一般是將25米的鐵軌焊接起來，減少了縫隙，而傳統(tǒng)的鐵軌在野外常用鋁熱劑焊接，鋁熱劑中的鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，放出大量的熱，出現(xiàn)了發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。我國高鐵動車組采用復(fù)合制動的方式制動，在正常的制動過程中，優(yōu)先采用再生制動，也就是將電動機反轉(zhuǎn)，變?yōu)榘l(fā)電機，從而將動車組的動能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑐魉徒o接觸網(wǎng)，供相鄰的其他動車組使用。

（1）高鐵制動過程中，優(yōu)先采用再生制動，也就是將電動機反轉(zhuǎn)，變?yōu)榘l(fā)電機，此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___________。

（2）鋁熱劑中發(fā)生的具體反應(yīng)為_______（寫化學(xué)方程式）。

（3）鋁熱劑反應(yīng)中伴隨的現(xiàn)象為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)圖所示裝置回答問題．

（1）用大理石和鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（選填序號）．用裝置③無法收集到較純凈的，該裝置的錯誤是_____。

（2）用裝置②制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用裝置⑥制取氧氣時，用帶火星的木條直接檢驗產(chǎn)生的氣體時，木條難以復(fù)燃，但將裝置⑥與裝置⑤連接后再檢驗，木條很易復(fù)燃，則導(dǎo)管口c應(yīng)接導(dǎo)管口_____（選填“a”或“b”），直接檢驗時木條難以復(fù)燃的原因是_____。

（4）若用裝置④收集氧氣，當觀察到_____時，證明氣體已收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016赤峰）中國藥學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人的生命，她因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。某化學(xué)興趣小組嘗試探究青蒿素的組成，請你一同參與。

查閱資料：

（1）青蒿素是從植物中提取的一種有機化合物。

（2）NaOH與酒精不反應(yīng)，但能溶于酒精形成無色溶液，NaOH的酒精溶液與NaOH的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似。碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：青蒿素中一定含________元素。

猜想二：青蒿素中可能含氫元素和氧元素。

（實驗與探究）他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（1）B裝置的作用是______________。

（2）實驗時打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入A裝置中，再點燃C處酒精燈。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）E裝置中觀察到的現(xiàn)象是________，證明猜想一正確，E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（解釋與結(jié)論）若青蒿素試樣為14.1 g，其完全燃燒后，裝置D增重9.9 g，裝置E增重33 g（假設(shè)各裝置均能充分吸收有關(guān)氣體）。通過計算可確定青蒿素中除含有猜想一所含元素外，還含有________元素。得出此結(jié)論的依據(jù)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，將60g 稀鹽酸分3次加入到盛有4g 該樣品的燒杯中（樣品中只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)），所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中正確的是（　�。�

實驗次數(shù)

物質(zhì)質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

2.6

1.2

0.1

A. 第1次和第2次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不同

B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵

C. 第3次充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有FeCl2

D. 生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為97.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018邯鄲一模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

(1)甲實驗，右側(cè)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；反應(yīng)結(jié)束后，若先熄滅酒精燈可能導(dǎo)致的后果是__________________________________。

(2)乙實驗，用圖中提供的實驗方法________(選填“能”或“不能”)驗證出Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，原因是________________________________。

(3)丙實驗，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E均由兩種元素組成，A、E組成元素相同且常溫下為液體；甲和B是黑色氧化物；乙和丁可發(fā)生中和反應(yīng)；C與丙在點燃條件下反應(yīng)可生成D和E(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：

(1)E的化學(xué)式為________。

(2)B與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)寫出D的一種用途：________________________________________________。

(4)A→E的基本反應(yīng)類型為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說法或書寫正確的是

A. KCI03、KCl中氯元素的化合價相同 B. H20、H2S04中均含有氫分子

C. 硫元素顯-2價:S2- D. 兩個二氧化氮分子：2NO2

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