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【題目】綠色化學就是從源頭上消除對環(huán)境的污染,下列措施不符合綠色化學理念的是(  )

A. 積極發(fā)展太陽能產業(yè)B. 增加燃煤火力發(fā)電廠

C. 降低化石能源在能源結構中的比例D. 加強氫能源的開發(fā)利用

【答案】B

【解析】

A、積極發(fā)展太陽能產業(yè),可以循環(huán)利用,無污染,符合綠色化學理念,故A正確;

B、增加燃煤火力發(fā)電廠,會產生二氧化硫等污染大氣,不符合綠色化學理念,故B不正確;

C、降低化石能源在能源結構中的比例,開發(fā)新能源,能節(jié)約能源,保護環(huán)境,符合綠色化學理念,故C正確;

D、加強氫能源的開發(fā)利用,氫能源無污染,環(huán)保,符合綠色化學理念,故D正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為防止鐵制品銹蝕,下列做法不恰當?shù)氖牵ā 。?/span>

A.洗滌劑洗去表面油膜

B.制成不銹鋼

C.車、船表面噴漆

D.鐵制品表面鍍鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于探究水的組成實驗,下列說法正確的是( )

A.水稍稍加熱,就能產生大量的氫氣和氧氣B.水中所含氫氣的體積是氧氣體積的 2 倍

C.電解水時,水分子被破壞了D.水是由兩種不同的元素組成的,所以水是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質中,都屬于純凈物的是(  )

A.氧氣;二氧化碳

B.礦泉水;生理鹽水

C.低鈉鹽;奶粉

D.大理石;雞蛋殼

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下對O2CO2、SO2MnO2四種物質組成的說法中,正確的是

A.都含有氧分子

B.都是非金屬元素

C.都含有氧元素

D.都含有2個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確讀寫化學符號是學好化學的基礎,下列讀法或寫法正確的是

A.碳酸鈉—NaCO3

B.2H—2 個氫分子

C.3Mg2+—3個鎂離子

D.氧化鐵—Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃料的不充分燃燒所引起的主要后果有(

①產生溫室效應②能源的浪費③環(huán)境污染④鍋爐爆炸

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種化合物,它們在水溶液中反應關系如下:

(1)操作①的名稱是_____________

(2)試推斷各物質的化學式:A:_______B:________D:__________E:_______

(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應的化學方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校化學興趣小組的同學酷愛做實驗,經常課堂實驗結束后,會提出一些問題,甚至設計實驗方案在課下再次探究,以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節(jié)選的。

(1)為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列能達到目的是____

A. 在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________;

(2)老師利用甲圖裝置進行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質量守恒定律,反應后發(fā)現(xiàn)天平不平衡,其原因是________________________;實驗小組將實驗裝置改進成如圖乙的裝置

①根據(jù)實驗目的,實驗小組必須測量的數(shù)據(jù)是___________  

A.錐形瓶質量

B.氣球質量

C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

②將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣密性良好,氣球鼓起,天平不平衡,向右傾斜。實驗小組按規(guī)范操作反復實驗,得到相同結果,他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。

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