【題目】綠色化學就是從源頭上消除對環(huán)境的污染,下列措施不符合綠色化學理念的是( )
A. 積極發(fā)展太陽能產業(yè)B. 增加燃煤火力發(fā)電廠
C. 降低化石能源在能源結構中的比例D. 加強氫能源的開發(fā)利用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于探究水的組成實驗,下列說法正確的是( )
A.水稍稍加熱,就能產生大量的氫氣和氧氣B.水中所含氫氣的體積是氧氣體積的 2 倍
C.電解水時,水分子被破壞了D.水是由兩種不同的元素組成的,所以水是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確讀寫化學符號是學好化學的基礎,下列讀法或寫法正確的是
A.碳酸鈉—NaCO3
B.2H—2 個氫分子
C.3Mg2+—3個鎂離子
D.氧化鐵—Fe3O4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種化合物,它們在水溶液中反應關系如下:
(1)操作①的名稱是_____________
(2)試推斷各物質的化學式:A:_______B:________D:__________E:_______
(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應的化學方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我校化學興趣小組的同學酷愛做實驗,經常課堂實驗結束后,會提出一些問題,甚至設計實驗方案在課下再次探究,以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節(jié)選的。
(1)為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列能達到目的是(____)
A. 在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________;
(2)老師利用甲圖裝置進行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質量守恒定律,反應后發(fā)現(xiàn)天平不平衡,其原因是________________________;實驗小組將實驗裝置改進成如圖乙的裝置
①根據(jù)實驗目的,實驗小組必須測量的數(shù)據(jù)是___________
A.錐形瓶質量
B.氣球質量
C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
②將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣密性良好,氣球鼓起,天平不平衡,向右傾斜。實驗小組按規(guī)范操作反復實驗,得到相同結果,他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。
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