叫做化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 ．化學(xué)變
化過程中常伴隨有 、 、 等現(xiàn)象發(fā)生，而且還伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．
考點： 化學(xué)變化的基本特征．
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
分析： 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成；
解答： 解：生成了其它物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)．
化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等；
故答案為：生成了其它物質(zhì)的變化；有其他物質(zhì)生成；顏色改變；放出氣體；生成沉淀
點評： 正確
區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，
方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病．右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分．根據(jù)信息進行回答：
VC分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ；VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；17.6克VC的物質(zhì)的量是 mol，含有 個VC分子．按標(biāo)簽說明書服用，則每天攝入Vc mg．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（ �。�
A． 通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B． 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C． 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)實驗操作直接影響實驗結(jié)果和人身安全．下列關(guān)于實驗操作的說法正確的是（ �。�
A.用10mL量筒量取8.55mL水
B.稱量固體藥品時，左盤放砝碼，右盤放物體
C.稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)瓋?nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌
D.點燃可燃性氣體前必須檢驗純度
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列轉(zhuǎn)化是通過化學(xué)變化才能實現(xiàn)的是（ �。�
A.由混合物轉(zhuǎn)變?yōu)榧儍粑?B.由鐵礦石變?yōu)殍F
C.由固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì) D.由塊狀物質(zhì)變?yōu)榉勰钗镔|(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列操作能
放出O2，且較快的是（ ）
A.在試管中放入5mL5%的過氧化氫溶液，靜置
B.向過氧化氫溶液中加入碎瓷片
C.向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量MnO2
D.加熱盛MnO2的試管
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）
A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅
C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)
D.細鐵
絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答下列問題
（1）該保健品的功能是 ，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是
；參與鈣的代謝，促進其吸收的是 ；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的
元素（選填“微量”或“常量”），鋅元素的符號是 .
（2）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是，因此該保健品還可以用于治療
.
（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是 g.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
