Question

現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）要“證實(shí)氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的

 

（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象：

 

．
（2）欲點(diǎn)燃?xì)錃�，試�?yàn)“氫氣在空氣中燃燒”．在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧�，必須先檢驗(yàn)氫氣的

 

，以防發(fā)生

 

．點(diǎn)燃?xì)錃夂�，觀察到的現(xiàn)象是：純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生

 

色火焰．如果要檢驗(yàn)氫氣的燃燒物，應(yīng)采取的操作方法是

 

．
（3）寫出氫氣在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式

 

，屬于

 

反應(yīng)．此反應(yīng)

 

（吸收或釋放）能量，可見(jiàn)氫氣可用來(lái)作

 

．

Answer 1

分析：本題主要考查氫氣的兩個(gè)性質(zhì)：
（1）對(duì)于氫氣的密度比空氣的小，可利用氫氣球在空中上升來(lái)解釋；
（2）對(duì)于氫氣的燃燒要分清是在空氣中還是在純氧氣中，在空氣中點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)其純度，純凈的氫氣在空氣中會(huì)安靜地燃燒．若要檢驗(yàn)水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方；
（3）文字表達(dá)式要寫出反應(yīng)物和生成物的名稱，用單箭頭連接，并在箭頭的上方寫清反應(yīng)條件，根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)和生成物的種類和性質(zhì)判斷反應(yīng)類型．

解答：解：（1）密度是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，是物理性質(zhì)；若氣體的密度比空氣的小，裝有該氣體的氣球在空氣就會(huì)上升．故答案為：物理；用氫氣吹肥皂泡或氣球，放在空氣中，肥皂泡或氣球上升
（2）氫氣不純，點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，在點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)其純度，純凈的氫氣在空氣中會(huì)安靜地燃燒．若要檢驗(yàn)水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方．故答案為：純度；爆炸；淡藍(lán)；在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的燒杯
（3）兩種反應(yīng)物生成一種物質(zhì)，是多變一，屬于化合反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)感覺(jué)燒杯發(fā)熱，所以是釋放熱量，氫氣能燃燒可作燃料．故答案為：氫氣+氧氣

點(diǎn)燃

水；化合；釋放；燃料

點(diǎn)評(píng)：本題主要來(lái)源于教材實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中多動(dòng)手操作，讓理論和實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)安全性教育．