8．氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．取4.65g已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體與36.5g 10%的鹽酸恰好完全反應(yīng)后，將溶液蒸干，所得固體的質(zhì)量是（　�。�
A．11.7gB．5.85gC．1.17gD．58.5g

分析 氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而生成碳酸鈉；
碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；
氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水．

解答 解：已變質(zhì)氫氧化鈉固體中含有碳酸鈉；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水．所以反應(yīng)后液體蒸干，得到的一定是氯化鈉固體．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前鹽酸中氯元素的質(zhì)量就是反應(yīng)后氯化鈉中氯元素的質(zhì)量．
所以我們可以得到氯化鈉固體的質(zhì)量：$\frac{35.5}{36.5}×100%×36.5×10%×\frac{58.5}{35.5}×100%$=5.85g．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 據(jù)質(zhì)量守恒定律知，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、質(zhì)量不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是從元素周期表截取的兩種元素信息圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)從圖中查出氧元素的原子序數(shù)為：8．
（2）這兩種元素可組成一種物質(zhì)，該物質(zhì)是一種最常用的溶劑，其化學(xué)式是H2O，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）這兩種元素還可組成另一種物質(zhì)，其水溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用試劑，該溶液的名稱是H2O2．
（4）這兩種元素的原子還可形成一種陰離子，該離子符號(hào)是OH-，含有該離子的溶液可用硫酸銅溶液檢驗(yàn)，相應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B．可用灼燒法區(qū)分黃銅和黃金
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．南海是我國的固有領(lǐng)海，南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．
（1）我國科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊(yùn)藏量極大的新型礦產(chǎn)資源--天然氣水合物，它是天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，極易燃燒，又稱“可燃冰”．它被認(rèn)為是一種清潔能源，原因是燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染環(huán)境．
（2）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②（填序號(hào)）．
（3）我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時(shí)制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示．回答下列問題：
①t1℃時(shí)，NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②t2℃時(shí)，Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
③t1℃時(shí)，一小試管內(nèi)盛有Na2CO3的飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3固體，將小試管放入盛有水的燒杯中，現(xiàn)將過量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，碳酸鈉的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤�，所以又能溶解碳酸鈉了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“眾志成城，抗災(zāi)救災(zāi)”，4月14日，青海玉樹發(fā)生強(qiáng)地震，為防止傳染疾病發(fā)生，必須對(duì)受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用消毒劑的說法正確的是（　　）
A．消石灰能消毒殺菌，它是一種堿，所以也叫火堿
B．過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示，則其化學(xué)式是C2H4O3
C．雙氧水（H2O2）中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)
D．漂白精的有效成分次氯酸鈉（NaClO）是一種酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．濃硫酸與Cu加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
（1）將銅片換成銅粉反應(yīng)速率將加快，原因是增大了銅與濃硫酸的接觸面積．
（2）用Cu制CuSO4有兩種方案：方案一：Cu與濃H2SO4加熱Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二：將空氣通入加有Cu的稀H2SO4中加熱 2Cu+O2+2H2SO4（稀）═2CuSO4+2H2O
選擇二方案較好，理由是不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高．
（3）有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑，所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，則下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是，H2SO4作氧化劑的是①②．
①Zn+H2SO4（�。�=ZnSO4+H2↑
②Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O
③2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
④FeO+H2SO4=FeSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀：
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀：

①圖1中，微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②圖1的微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是BC（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是C和E；
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)溶解在水里，當(dāng)溫度升高時(shí)，溶解度降低的是（　�。�
A．NaClB．Na2CO3C．O2D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）屬于大氣污染物，且能形成硫酸型酸雨的氣體是SO2；
（2）燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，在軍事上常用于制作煙幕彈的物質(zhì)是P．

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同步練習(xí)冊(cè)答案