【題目】如圖實驗或說法不合理的是（ ）
A.實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片小
B.實驗中燒杯C中濃氨水會變紅
C.實驗中鎂在CO2中劇烈燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣
D.實驗既能說明CO能與氧化鐵反應(yīng)，也能說明CO具有可燃性

【答案】AB
【解析】解：A、甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片的大，故選項實驗或說法不合理． B、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實驗現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，是因為分子是在不斷的運動的，故選項實驗或說法不合理．
C、鎂在CO2中劇烈燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣，故選項實驗或說法合理．
D、丁實驗玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑，說明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)，用點燃的方法處理尾氣，說明CO具有可燃性，故選項實驗或說法合理．
故選：AB．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解合金的定義與性能的相關(guān)知識，掌握合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般說來，合金的熔點比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好，以及對一氧化碳還原氧化鐵的理解，了解原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CuCl2 是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品．工業(yè)上以輝銅礦（主要 含有 Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質(zhì)）為原料制備 CuCl22H2O 晶體的工藝流程如圖1：
請回答下列問題：
（1）焙燒中生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）酸浸時發(fā)生的化學(xué)方程式為（寫出一種）．為加快反應(yīng)速率，以下措施無法 達(dá)到目的是 ． A．延長酸浸時間B．將輝銅礦粉碎 C．適當(dāng)增加鹽酸濃度
（3）色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一，合格 CuCl22H2O 晶體的色光 度范圍為﹣0.5～0.5，反應(yīng)過程溶液 pH 對產(chǎn)率、色光度的影響 如圖2所示，綜合考慮制備時應(yīng)控制 pH 的較合理范圍是 ． 實驗室用 pH 試紙測定溶液 pH 的操作方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五一假期，小明和父母到張家界森林公園游覽，感受大自然的美，請你用學(xué)過的化學(xué)知識，幫助他們解釋或解決在游覽中遇到的問題．
（1）五月的張家界山花爛漫，進(jìn)入景區(qū)就感受到香氣撲鼻，沁人心脾．用分子的觀點解釋聞到花香的原因 ．
（2）公園內(nèi)“嚴(yán)禁吸煙”，主要是為了防止丟下的燃著的煙頭引燃干葉枯枝，造成森林火災(zāi)，這里，燃著的煙頭作用是 ．
（3）他們在景區(qū)里看到了世界上最長的玻璃橋﹣﹣云天渡（如圖），其懸索和橋面承重梁所用的材料是鋼，橋面鋪設(shè)的材料是鋼化玻璃，防止懸索和承重梁生銹的方法是 ．
（4）他們在景區(qū)里的中餐食譜如下：主食：米飯，配菜：土家臘肉、雞湯、五香豆干．為了保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議他們再添一道菜是（選填字母）．
A.炒小白菜
B.牛奶
C.炒雞蛋
D.牛肉干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是

A、增大綠化面積 B、焚燒落葉 C、減少用煤作燃料 D、汽車改用清潔燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B.C+2CuO CO2↑+2Cu
C.Cu+Ag（NO3）2═Cu（NO3）2+Ag
D.Mg+O2 MgO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）描述A中的實驗現(xiàn)象 ．
（2）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是 ( )

A. 鐵制品生銹后可以隔絕里面的鐵與空氣的進(jìn)一步接

B. 鐵制品生銹是緩慢的氧化過程

C. 車船表面涂上一層油漆可以防止鐵生銹

D. 生銹報廢的鐵制品可以回收重新煉鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃，反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判斷不正確的是（ ）
A.表中m的值為4.2
B.物質(zhì)X由碳、氧元素組成
C.物質(zhì)X由碳、氫元素，氧元素組成
D.生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～H為初中化學(xué)常見的化合物．A是人體胃液中的酸，B是鈉鹽，C是常見的堿．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示：
（1）寫出A的化學(xué)式；B物質(zhì)俗稱 ．
（2）寫出F和G反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案