【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)某興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目(如圖B)。該節(jié)目中可觀察到的現(xiàn)象是_____,由此實驗可以得出分子具有_____的性質。
(3)如圖C為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關說法正確的是_____。
a.選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5
b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
c.燃燒完成后瓶子內的主要氣體是稀有氣體
d.冷卻后松開止水夾,待瓶內水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。
(4)小彭同學設計了如圖D實驗裝置來驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,觀察到F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學方程式解釋)。
【答案】發(fā)出明亮的白光,發(fā)出大量的熱 脫脂棉團由白色變成紅色 不斷運動的性質 ad 紫色石蕊試液變紅色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,所以在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的實驗現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的白光,發(fā)出大量的熱;
(2)濃氨水具有揮發(fā)性,酚酞遇堿變紅色,所以可觀察到的現(xiàn)象是脫脂棉團由白色變成紅色,由此實驗可以得出分子具有不斷運動的性質;
(3)a、選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時,生成固態(tài)的P2O5,集氣瓶內的氣壓減小,可以驗證氧氣的含量,故正確;
b、木炭和蠟燭生成二氧化碳氣體,裝置內的氣壓不能減小,所以燃燒匙中的紅磷不能換成蠟燭或木炭,故錯誤;
c、燃燒完成后瓶子內的主要氣體是氮氣,故錯誤;
d、冷卻后松開止水夾,待瓶內水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的,故正確。
故選:ad;
(4)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,觀察到F中的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅色,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應流程如圖所示。
⑴反應分離室中分離物質的操作是__________。
⑵上述反應流程中,可循環(huán)利用的物質是__________。
⑶該過程至少發(fā)生了_______個化學反應,該流程中涉及到的基本反應類型有_______種。
⑷若反應分離室中有溶質質量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100kg,求完全反應后,理論上可生成CaCO3的質量(要求根據(jù)化學方程式計算)。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的實驗裝置,完成相關問題:
①寫出儀器名稱:I______。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______,若要收集較純凈的氧氣,應選擇______裝置,該反應的化學方程式為______,反應基本類型為______,其中二氧化錳的作用是______。
③實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,可用裝置______或裝置F作發(fā)生裝置,選用裝置F的優(yōu)點是______。
④某同學取兩份塊狀大理石(大小、質量、純度均相同),一份加入足量的稀鹽酸,充分反應后共制得0.1mol二氧化碳,請問這份大理石中含碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學方程式列式計算)。他在另一份中加入足量的稀硫酸(已知硫酸鈣微溶),他可能觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分,小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為 ;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結論:該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有 。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)用化學符號表示:2個四氧化三鐵分子_____;3個鈉離子_____。
(2)寫出2C中數(shù)字“2”的意義:_____。
(3)氨氣是許多食物和肥料的重要成分,同時也是許多藥物直接或間接的組成成分。氨氣燃燒時的化學方程式為4NH3+3O26X+2N2,則X的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有______________(至少答兩點);
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_______________;
(3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是____________;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套D、 銅質水龍頭
(4)鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識。
(1)小明放學一進家門就聞到菜香,這證明了微粒的分子具有_____性質。
(2)小明提醒正在炒菜的媽媽,若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____ 。
(3)小明家新買了某一品牌凈水器,活性炭是凈水器中的重要物質,活性炭凈化水時,主要是利用了活性炭的_____性質;小明為了檢驗凈化后的水是否為軟水,可使用______;
(4)小明家廚房中有兩包失去標簽的白色固體,分別為食用純堿和食鹽,除了用品嘗的方法外,還可以用廚房中的_____將兩種物質鑒別開來。
(5)小明媽媽刷洗鍋碗時,通常用洗潔精去除油污,這是利用了洗潔精的_____ 作用。
(6)小明處于生長發(fā)育期,為防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的元素__________(填名稱)。
(7)如圖是一種鹽汽水的營養(yǎng)成分表。
①該汽水含人體所需的六大營養(yǎng)素中的____種。
②“鈉118毫克”是指__的質量 (填“鈉單質”或“鈉元素”) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的微型實驗,判斷下列說法錯誤的是( )
A. a處現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色
B. b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁
C. 尾氣處理可用點燃法或收集
D. 為節(jié)約藥品實驗結束應先停止通氣再熄火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是_____;
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____;
(2)高錳酸鉀制取氧氣中試管口塞棉花的作用:_____;
(3)若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法):_____。
(4)若檢驗氧氣的方法:_____;
(5)由于氧氣的密度比空氣_____,收集氧氣時可用_____法,又因為氧氣_____溶于水,收集它時可用_____法。欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用_____法收集。收集到氣體的集氣瓶要_____(填倒或正)放在桌上。
(6)過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用:_____;反應前后_____和_____不變。
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