13．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無(wú)色的
B．氧氣具有氧化性和可燃性
C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬
D．氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

分析 本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．氧氣在通常狀況下，是無(wú)色、無(wú)味的氣體，但液態(tài)氧是淡藍(lán)色的；密度比空氣略大，不易溶于水．

解答 解：A、氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是淡藍(lán)色的，錯(cuò)誤；
B、氧氣具有氧化性和助燃性，錯(cuò)誤；
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，錯(cuò)誤；
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和一部分物理性質(zhì)，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列相關(guān)說(shuō)法用粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)相關(guān)說(shuō)法解釋
A空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔并隨溫度升高而減少
B金剛石比石墨硬度大碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C冰、水混合屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
D鹽酸、硫酸溶液顯酸性溶液中都含有酸根離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．多種海產(chǎn)品如蝦、蟹中含有化學(xué)元素砷，生活中蝦和維生素C要避免髙劑量同吃，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)會(huì)生成砒霜．砒霜是砷（As2O3）的氧化物，有劇毒．砒霜中砷的化合價(jià)是+3價(jià)，則砒霜的化學(xué)式為（　�。�
A．As2O3B．AsOC．As2OD．As02

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．100毫升98%的濃硫酸（ρ=1.84克/厘米3）中含溶質(zhì)180.32克，溶劑3.68克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)方法
 A鑒別工業(yè)用鹽（主要成分NaNO2）和食鹽固體 加水看是否溶解 
 B 除去CO2中混有CO通入氧氣燃燒 
 C 區(qū)分合成纖維和羊毛灼燒，聞氣味 
 D鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液  加酚酞，觀察顏色
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)槿魏畏磻?yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中有氣體參與了反應(yīng)．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放于試管口，觀察現(xiàn)象若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2
【反思與交流】①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．
②查閱資料可知，鎂條不僅能在氧氣中劇烈反應(yīng)，還能在二氧化碳中燃燒，由此你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)？燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．科學(xué)家通過(guò)火星探測(cè)器發(fā)現(xiàn)，在火星的南半球存在著一些富含氯化物的地區(qū)--鹽田．科學(xué)家推測(cè)這些鹽田是在距今35億到39億年前形成的，如果鹽田中鹽的成分與地球海洋中鹽的成分相近，就能成為火星曾有水和生命的重要證據(jù)．
（1）氯化鈉、氯化鎂是海洋中的主要氯化物，請(qǐng)寫出其中一種的化學(xué)式NaCl．
（2）下面是小華設(shè)計(jì)的分離氯化鈉和氯化鎂的方案：氯化鈉、氯化鎂$→_{操作A}^{溶解并加NaOH溶液}$$\left\{\begin{array}{l}{氯化鈉溶液}\\{固體B\underset{加稀鹽酸}{→}氯化鎂溶液}\end{array}\right.$
請(qǐng)寫出A操作步驟的名稱過(guò)濾，B物質(zhì)名稱是氫氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．
推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H來(lái)自空氣中的H2O（填化學(xué)式，下同），C來(lái)自空氣中的CO2，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng)．
某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是A、F（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
說(shuō)明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①三個(gè)鉀原子3K；
②一個(gè)碳酸根離子CO32-．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①%2體俗稱“干冰”的是CO2；
②酒精的化學(xué)式C2H5OH．
③用于煉鐵的有毒氣體是CO． 
④天然氣的主要成分CH4；
（3）寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
名稱FeSO4Na2CO3
化學(xué)式氫氧化鈣氧化鋁
（4）2007年10月20日，我國(guó)成功發(fā)射第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”．人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?“He-3”，解決地球能源危機(jī)．發(fā)射火箭常用高氯酸銨（NH4ClO4作燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4C1O4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2↑+Cl2↑+4x↑+2O2↑．試回答下列問(wèn)題：
①x的化學(xué)式為H2O；
②高氯酸銨（NH4ClO4）中氯元素的化合價(jià)為+7；
③氦-3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案