17．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸銅、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成，為了探究該固體的組成，某化學小組設(shè)計并開展以下實驗：

（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是硫酸銅、碳酸氫鈉；
（2）檢驗該無色氣體的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是CuSO4+Ba（NO3）2=Cu（NO3）2+BaSO4↓；
（4）某同學認為：“步驟Ⅲ產(chǎn)生白色沉淀，說明原固體中一定存在氯化鈉”，你是否支持該觀點？并寫出理由不贊成，一開始加入過量稀鹽酸，因此溶液中一定有氯離子，會生成氯化銀沉淀．

分析 根據(jù)固體加過量稀鹽酸，固體完全溶解且溶液呈藍色，說明固體中一定有硝酸銅；又因為有氣泡產(chǎn)生，所以固體中一定含有碳酸氫鈉和銅鹽；步驟Ⅱ加入過量硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀，說明固體中一定含有硫酸銅；步驟Ⅲ中加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則該白色沉淀為氯化銀，由于一開始加入過量稀鹽酸，所以溶液中一定有氯離子，所以會生成氯化銀沉淀，但不能確定一定含有氯化鈉．

解答 解：（1）固體加過量稀鹽酸，固體完全溶解且溶液呈藍色，說明固體中一定有硝酸銅；又因為有氣泡產(chǎn)生，所以固體中一定含有碳酸氫鈉和銅鹽；步驟Ⅱ加入過量硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀，說明固體中一定含有硫酸銅；步驟Ⅲ中加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則該白色沉淀為氯化銀，由于一開始加入過量稀鹽酸，所以溶液中一定有氯離子，所以會生成氯化銀沉淀，但不能確定一定含有氯化鈉；而硝酸銅和氫氧化鈉可能含有；故填：硫酸銅、碳酸氫鈉；
（2）碳酸氫鈉和鹽酸反應產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，具有二氧化碳用澄清的石灰水；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）硝酸鋇和硫酸銅反應生成硝酸銅和硫酸鋇沉淀，故反應的化學方程式是：CuSO4+Ba（NO3）2=Cu（NO3）2+BaSO4↓；
（4）步驟Ⅲ中加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則該白色沉淀為氯化銀，由于一開始加入過量稀鹽酸，所以溶液中一定有氯離子，所以會生成氯化銀沉淀，但不能確定一定含有氯化鈉；故填：不贊成，一開始加入過量稀鹽酸，因此溶液中一定有氯離子，會生成氯化銀沉淀．

點評 本題主要考查鹽的性質(zhì)，要求學生熟練的掌握鹽的水溶性，及兩種鹽之間的反應，并且知道無色的硝酸銅粉末溶于水后得到的溶液呈藍色．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是（　�。�
A．CO和CO2--看顏色、聞氣味B．用肥皂水檢驗硬水和軟水
C．氧氣和氮氣--燃著的木條D．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C．D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：
（1）A是O2；B是Fe；C是Fe3O4；D是CO2．（填化學式）
（2）B與A反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）紅磷與A反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）有D生成的化合反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（或2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量白色沉淀
C．碳酸鈉粉末中滴加稀鹽酸，觀察到有大量白色泡沫產(chǎn)生
D．氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．鐵是生產(chǎn)、生活中應用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜、鹽水等食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為會加快鐵的銹蝕；
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U型管的膠塞塞緊，U型管內(nèi)液面處于同一高度，數(shù)天后觀察U型管內(nèi)的水面A；
A．a(chǎn)比b高      B．b比a高     C．一樣高      D．U型管中的水從b管中全部溢出
（3）對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而可有效避免腐濁．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣（或空氣）和水隔絕；
②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，式中X的化學式為Fe3O4：
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑
③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果不好（填“好”或“不好”），因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．
（4）冬天“暖寶寶”是很多人最愛，其中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣共同作用才會生銹．其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱；
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快地放出熱量．
（5）日常生活中使用的自來水管，你認為選用下面哪一種既經(jīng)濟又耐用D
A．普通鋼管     B．銅管     C．不銹鋼管     D．塑料管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”．
【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍色．
【猜想】
猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO
猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是氧化鎂通常為白色固體．
【實驗探究】取灰黑色物質(zhì)按下列流程進行實驗：

【問題討論】
（1）無水硫酸銅變藍色，說明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了水．
（2）澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了二氧化碳，所以猜想1、3不成立．寫出澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應的化學方程式為Mg2（OH）2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
（4）鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、H20、CO2（寫化學式）發(fā)生反應生成的．
（5）如果用先通過澄清石灰水，后通過無水硫酸銅的實驗順序，則不能檢驗無色氣體中是否含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅粉末和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學想確定其組成成分，按如圖所示步驟進行了如下實驗（各步驟中加入的試劑均為足量）；請回答：

（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是硫酸鈉、碳酸鈉；
（2）在判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”時，實驗步驟：將固體粉末溶于水，加入過量的硝酸鋇溶液，過濾后，向濾液中加入硝酸銀溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則說明固體粉末中含有氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．2013年4月20日，雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，為防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計算：
（1）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為35.4%．（精確到0.1%）
（2）若要配制質(zhì)量分數(shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg？同時需要水多少升？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應的化學方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）木炭粉還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）鐵絲插入到硫酸銅溶液中：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（4）通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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