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【題目】質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系，同時也是書寫化學方程式的理論依據。請根據下面兩組實驗，回答有關問題：

（1）實驗一中，發(fā)生反應的化學方程式為：，則X的化學式為_____；

（2）實驗二中，從理論上判斷，反應前鎂的質量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應后生成物的質量；

（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內進行。

【答案】CO2 小于 密閉

【解析】

（1）根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、數目都不變，在反應中，反應前的原子種類及數目分別是2Na、1C、3O、2H、2Cl，反應后的原子種類及數目分別是2Na、0C、1O、2H、2Cl，反應前后還差一個碳原子和2個氧原子，故X是CO2；

（2）實驗二是鎂和氧氣反應生成氧化鎂，根據質量守恒定律，參加反應的鎂和氧氣的質量等于生成的氧化鎂的質量，則從理論上判斷，反應前鎂的質量小于反應后生成物的質量；

（3）上述兩個實驗都涉及到了有氣體生成或參加的反應，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在密閉容器內進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：

（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：

（2）B實驗成功的關鍵是_________ （填序號）；

①裝置氣密性好：②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內的空氣

（3）C實驗中水的作用是____________；

（4）D實驗試管2中產生的氣體是________ （填名稱），電解水所發(fā)生反應的符號表達式為________，該反應的基本反應類型為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學：安全火柴必須擦在火柴盒上才會燃燒起來。安全火柴頭主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、易燃物（如硫）等物質，火柴盒側面主要由紅磷、玻璃粉等組成，當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使氯酸鉀分解，產生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物(如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。寫出在此過程中：

(1)生成氧氣的反應的文字或符號表達式_________________；該反應的基本反應類型________。

(2)生成有刺激性氣味氣體的反應文字或符號表達式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】月日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．

天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．

硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水．

生活中通過________可以降低水的硬度．

日常生活中你經常采用的節(jié)水措施有________．

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【題目】根據下列圖示，回答與鋁有關的問題。

（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關信息，可知鋁原子的質子數為_____；

（2）圖B為鋁原子結構示意圖，其中x為_____；

（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質量分數），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學式為_____。

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，通過觀察、記錄化學變化的現(xiàn)象，我們可以分析得出某些未知物質的物理性質和化學性質。小明同學得到了一小塊金屬鈉，為了探究其性質，小明同學進行了一系列的實驗，并記錄實驗現(xiàn)象如下：

①用小刀切下一小塊鈉固體，放在濾紙上將煤油吸干；

②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中，鈉塊浮在水面上，融化成一個光亮的小球，發(fā)出嘶嘶聲，并在水面上做無規(guī)則運動；

③另取一塊鈉放入水中，并將釋放出的氣體收集起來，用燃著的木條可點燃氣體，并發(fā)出尖銳的爆鳴聲。

（1）根據上述現(xiàn)象可知金屬鈉的物理性質是：_____、_____、_____；（至少三點）

（2）通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，將鈉放入水中后，發(fā)出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣（H2），并且水中還有生成的氫氧化鈉（NaOH），則該反應的化學表達式：_____。

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【題目】（1）化學式是用元素符號表示物質組成的式子。如Al(NO3)3、O3、CO2、CO、Na2S、Hg其中由原子直接構成的物質是_______________，引起溫室效應的主要物質是_________，含有原子團的物質的名稱是_________�；瘜W方程式是表示化學反應的式子。寫出檢驗物質中含有水的化學方程式_________，生成物的俗名為_______________。

（2）某品牌補鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)，富馬酸亞鐵有_________種元素組成，其摩爾質量是_________，該分子中各原子的個數比為_________，0.25mol的C4H2FeO4中約含有_____________個氫原子，含有_______________mol氧原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀物質、微觀構成和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答下列問題：

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產生的氣體_____（寫出該氣體的一條化學性質）。

（2）在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示。

請回答：

①保持氫氣化學性質的最小粒子是_____（填微粒符號，下同），該反應中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。

②該反應中，參加反應的氧氣和氫氣的分子個數比為_____。

③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學反應的符號表達式_____，該反應的基本反應類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是_____色固體，發(fā)生反應的化學方程式為_____。裝置圖中有一處明顯的錯誤是_____，目的是_____。

（3）若用氯酸鉀制備氧氣，反應的化學方程式為_____。若用裝滿水的裝置G收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）通入。

（4）裝置C與D組合，可制取氣體CO2。反應的化學方程式為_____；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____。

（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的制取裝置是_____。（從A―F中選擇）

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