4．水是生命之源．下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
D．用濾紙過濾可以除去水中所有的雜質

分析 A、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進行分析；
B、根據(jù)富含氮、磷的生活污水的危害進行分析；
C、根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)的相互轉化完成的進行分析；
D、根據(jù)過濾的原理進行分析．

解答 解：A、硬水軟化的方法有：蒸餾和煮沸，所以生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，故A說法正確；
B、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，以防造成水體污染，故B說法正確；
C、水的天然循環(huán)是通過水的液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)的相互轉化完成的，是通過三態(tài)變化實現(xiàn)的，故C說法正確；
D、過濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法，所以通過過濾，只能除去水中的不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故D說法錯誤．
故選D．

點評 此題主要考查了有關水的知識，可依據(jù)已有的知識進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．A～F是初中化學常見的物質，其中A俗稱純堿，C常溫下為液態(tài)，D為溫室氣體之一，E常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與A物質類別相同但含有不同的金屬元素．它們之間的相互轉化關系如下圖．

（1）B是NaCl（寫化學式）．
（2）在物質分類中，F(xiàn)屬于鹽（選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）．
（3）反應②的化學方程式為H2O+CaO═Ca（OH）2．
（4）如果D和E反應，該反應的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學符號表示下列用語：
化學性質最穩(wěn)定的金屬Au；         最常用的金屬Fe；
氧化鋁中鋁顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；                地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．當今以化石能源為主的背景下，天然氣是最清潔低碳的化石能源，是化石能源向新能源過度的橋梁．我市公汽公司的車輛，完全使用天然氣做燃料，為老百姓綠色出行創(chuàng)造了便利條件，也為環(huán)保做出了貢獻．在產(chǎn)生相同能量的情況下，天然氣與其它化石能源的排放物的對比數(shù)據(jù)如表：
排放物天然氣石油煤炭
二氧化碳117　000164　000208　000
氮氧化物92448457
二氧化硫11　1222　591
粉塵顆粒7842　744
根據(jù)所學內容以及如表數(shù)據(jù)，回答下列問題．
（1）天然氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）用天然氣作燃料的優(yōu)點是產(chǎn)生相同能量的情況下，天然氣對環(huán)境影響最�。�
（4）天然氣泄漏報警器安裝的正確位置應選擇如圖中的A．
（5）下列關于天然氣泄漏的說法正確的是AC．
A．應及時關閉氣源閥門并開窗通風
B．立即打開抽油煙機，排出泄漏氣體
C．可用肥皂水確定管道泄漏的準確位置
D．天然氣一旦泄漏就會發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．普通玻璃的成分之一是硅酸鈉（化學式為Na2SiO3），硅酸中鈉的化合價是（　　）
A．+1B．+2C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關物質用途的說法不正確的是（　�。�
A．氮氣可用于磁懸浮列車B．銅常用于制作導線
C．干冰可用作制冷劑D．氧氣可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究，
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認為該方案是否合理不合理，由于元素種類在化學反應前后都不發(fā)生變化，生成物中有二氧化碳和水生成，說明反應物中也應該含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，你的觀點是該物質中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
方案二：用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．
（1）觀察到小燒杯中有水霧出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（2）觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：
　實驗過程實驗現(xiàn)象　
小燒杯中加入澄清石灰水，往硬質玻璃管中通入氧氣，點燃酒精燈①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②澄清的石灰水變渾濁
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
（1）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是排凈裝置中的空氣，避免對實驗造成干擾．
（2）查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11，小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍．導致出現(xiàn)這種情況的原因氫、氧的相對原子質量不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．橙子榨汁B．干冰升華C．水結成冰D．食醋除水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分數(shù)表示）越高，越容易被收集．與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點．如圖為利用鎳元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖．

（1）空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應，其化學方程式為2Ni+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NiO．
（2）燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下：
H2+NiO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$═Ni+H2O
CO+NiO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ni+CO2
其中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素有C、H、Ni．
（3）與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高的原因是學鏈燃燒將空氣中不參加反應的N2從空氣反應器中排出．

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