【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____。

（2）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____；裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____，裝置D中觀察到的現(xiàn)象這說明二氧化碳有_____性質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端”或“d端”）通入。

【答案】長頸漏斗 燒杯 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊變紅色 下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 密度比空氣大，不能燃燒，也不能支持燃燒 c端

【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗，b是燒杯；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以裝置C中觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊變紅色，裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說明二氧化碳的密度比空氣大，同時(shí)由于它不能燃燒，也不能支持燃燒；
（3）二氧化碳密度比空氣大，所以實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c端通入．
故答案為：（1）長頸漏斗，燒杯，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）紫色石蕊變紅色；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大，不能燃燒，也不能支持燃燒；
（3）c端．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅的單質(zhì)，F是一種氣體，

①寫出D物質(zhì)的一種用途_____

反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____

②反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____

(2)若A、B、C表示不同類型的化合物，E在常溫下是一種無色液體，A中含有兩種元素且A能與F發(fā)生反應(yīng)。

①寫出一個(gè)符合題意的A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式____

②A～F六種物質(zhì)中屬于鹽的是_____(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　）

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）20℃時(shí)向100g水中加入30g氯化鈉，所得溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到20℃，析出的固體質(zhì)量為_____g。

（2）如圖所示，向A、B兩個(gè)燒杯中加入100g水，分別配成60℃的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液，冷卻到10℃，析出固體較多的是______（填“A”或“B”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ba(OH)2溶液于燒杯中，逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的H2SO4溶液．實(shí)驗(yàn)過程中，溶液的pH與加入H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

(1)Ba(OH)2中鋇元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，當(dāng)加入9.8gH2SO4溶液時(shí)，溶液的pH________(填“大于”“小于”或“等于”)7

(2)計(jì)算Ba(OH)2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：

___________，___________________，_________________。

（2）空氣是一種寶貴的資源

①潔凈的空氣屬于_______（填“混合物”或“純凈物”）

②據(jù)報(bào)道，今年1﹣4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是___________。

A燃煤火力發(fā)電 B治理工地?fù)P塵 C露天焚燒垃圾 D使用氫能源汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替慢慢推動(dòng)注射器活塞，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替慢慢推動(dòng)注射器活塞的目的是_____。利用這種方法可以測(cè)定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以證明空氣是一種混合物，其理由是_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到銅絲逐漸由_____色變?yōu)?/span>_____色，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器中，其讀數(shù)應(yīng)約為_____mL，

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的原理同學(xué)們又設(shè)計(jì)出如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為也可以用于測(cè)定空氣中氧氣含量的是______（填編號(hào)）．

（5）你所選擇的“測(cè)定空氣中氧氣體積含量”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____．

（6）由以上出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的實(shí)驗(yàn)用來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。

（2）若按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，你認(rèn)為可能的原因是____________。

（3）此實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。

（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用料學(xué)的方法。

（1）常用的凈水方法有________________（寫出一種即可）。

（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氫酸鈣[化學(xué)式為]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為________。

（3）井水硬度較大，其中含有較多的可溶性________（填離子符號(hào)）的和鎂離子，要鑒別是硬水還是軟水往往加入________。

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