17．寫出下列化學(xué)符號(hào)：
2個(gè)銅原子2Cu  4個(gè)鈉離子4Na+   3個(gè)硫原子3S
2個(gè)氮原子2N  氯離子Cl-      n個(gè)磷原子nP．

分析 根據(jù)已有的微粒的符號(hào)的書寫方法進(jìn)行分析解答，在微粒前面加上系數(shù)表示的是微粒的個(gè)數(shù)，離子所帶的電荷數(shù)書寫在元素符號(hào)的右上角，據(jù)此解答．

解答 解：2個(gè)銅原子表示為2Cu，故填：2Cu；  
4個(gè)鈉離子表示為4Na+，故填：4Na+；
3個(gè)硫原子表示為3S，故填：3S；
2個(gè)氮原子表示為2N，故填：2N；  
氯離子表示為Cl-，故填：Cl-；
n個(gè)磷原子表示為nP，故填：nP．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑，為測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)悠穂主要成分是硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）中鐵元素的含量，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：
[探究一]利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體：

（1）加入固體A是Fe，固體甲中含有的物質(zhì)是Fe和Cu；溶液乙中溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．
（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的物理方法是繼續(xù)向廢液中加入稀硫酸，看是否有氣泡產(chǎn)生．
[探究二]將FeSO4轉(zhuǎn)化為Fe2O3，測(cè)定質(zhì)量變化操作流程如下：

（3）步驟②中H2O2得到了Fe2（SO4）3，加入過量的X發(fā)生的反應(yīng)③方程式Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4 ．
（4）步驟④中一系列操作依次是：過濾、洗滌、灼燒、冷卻、稱量得到ag固體，樣品補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的質(zhì)量為0.07ag（用含a的代數(shù)式表示）．
[探究三]某硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解研究
（5）該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究，并通過稱量裝置B質(zhì)量測(cè)出x的值．

裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，x的值7；實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有二氧化硫．裝置D 的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣．
（6）楊龍宇同學(xué)收集到硫酸亞鐵完全分解后的固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，于是他得出結(jié)論硫酸亞鐵分解得到產(chǎn)物“只有兩種”，你認(rèn)為楊龍宇得出的結(jié)論是錯(cuò)誤（錯(cuò)誤或正確）的，請(qǐng)寫出m→n的化學(xué)方程式：2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”．“綠色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是（　�。�
A．沿河岸居民的生活垃圾倒入河中B．人走不忘關(guān)燈，洗手不忘關(guān)水龍頭
C．同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡D．愛護(hù)身邊的一花一草

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是C．
A的錯(cuò)誤之處：①瓶塞沒有倒放 ②標(biāo)簽沒有向著手心 ③瓶口沒有緊挨．
B的錯(cuò)誤之處：砝碼與藥品位置放反了．
D的錯(cuò)誤之處：液體體積超過試管容積的$\frac{1}{3}$，導(dǎo)致的結(jié)果是液體沸騰時(shí)噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列化學(xué)用語所表述的意義不正確的是B．
A．Mg2+--1個(gè)鎂離子　　　　　    B.2H--2個(gè)氫元素
C.2H2O--2個(gè)水分子              D．CuO--氧化銅
解析：
A．Mg2+中，2的含義是一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷．
B．2H的含義2個(gè)氫原子；H的含義氫元素或一個(gè)氫原子；H2的含義氫氣、氫氣是由氫元素組成的、一個(gè)氫分子、一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
C.2H2O中，第一個(gè)2的含義：水分子的個(gè)數(shù)為2，第二個(gè)2的含義：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
D．你能寫出氧化鐵、氧化鋁和氧化鈣的化學(xué)式嗎？Fe2O3，Al2O3，CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　　）
A．在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液
B．向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
D．將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直至有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）碳在氧氣中完全燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和氧氣2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)水的描述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D．在凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．宣傳科學(xué)、揭露偽科學(xué)，是科學(xué)工作者的義務(wù)，下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳
C．用催化劑將水變成汽油D．用液態(tài)氫發(fā)射火箭

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