將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實驗。請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題。

（1）實驗裝置如圖甲所示。將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g。

（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有__________________________________。

（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解析是______________________________________________。

（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示是：①②

①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在____________中進行。

②為進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是_______________。

 

（2）塑料瓶被壓癟，注射器中剩余溶液“自動”進入塑料瓶中；（3）反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶內(nèi)，也沒有空氣進入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）；（4）①密閉容器；②向反應(yīng)后溶液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生（或其他合理答案）

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?長沙）將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實驗．請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
（1）實驗裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
塑料瓶變癟，注射器中剩余溶液“自動”進入塑料瓶中
塑料瓶變癟，注射器中剩余溶液“自動”進入塑料瓶中
．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解析是
反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶內(nèi)，也沒有空氣進入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等
反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶內(nèi)，也沒有空氣進入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等
．
（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示是：①②
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
密閉容器
密閉容器
中進行．
②為進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是
向反應(yīng)后的容器中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
向反應(yīng)后的容器中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了看到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實驗．請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題．
（1）實驗裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料中注入10mL NaOH溶液（裝置如圖乙所示），然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩，這時觀察到的現(xiàn)象是
塑料瓶被壓癟
，同時還能看到
注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自動”進入塑料瓶中
，原因是
瓶中的CO2與NaOH溶液反應(yīng)不斷被消耗，氣體壓強減小，外界大氣壓將塑料瓶壓癟，同時將剩余的NaOH溶液壓入瓶中
．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放到天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解釋是
由于反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶中，也沒有空氣進入，因而反應(yīng)前后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）
．
（4）通過上述探究實驗，你得到的啟示：
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
密閉容器
中進行；
②為了進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是：
向反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸（或稀硫酸）看到有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、A、B、C、D四位同學(xué)為了探究CO2與NaOH的反應(yīng)，進行了如下研究：
[A同學(xué)]在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約1/3體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．于是他宣布已驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
對此，你的看法是
也有可能CO2溶解于NaOH溶液中，或與水發(fā)生反應(yīng)，可設(shè)計CO2分別通入NaOH溶液和水的一組對比實驗
．
[B同學(xué)]在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO2，如果CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色．
對此，你的看法是
CO2與NaOH反應(yīng)生成的Na2CO3，其溶液也是顯堿性，所以不會出現(xiàn)酚酞變無色的情況
．
[C同學(xué)]將CO2通入NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁．請任寫其中的一條化學(xué)方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
[D同學(xué)]用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，也能證明反應(yīng)的發(fā)生．其實驗過程如下：
實驗步驟：
將CO2通入NaOH溶液一段時間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸

實驗現(xiàn)象：
有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2、為了能通過觀察就確證化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，下列對應(yīng)括號中所采取的措施不適當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?臺州）下表中所采取的措施能有效解決相應(yīng)實驗問題的是（　　）
選項 實驗問題 采取的措施
A 使用顯微鏡時，用低倍鏡觀察到細胞物像較模糊 轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察
B 托盤天平不能準(zhǔn)確測量一枚大頭針的質(zhì)量 先測鐵塊質(zhì)量為m1，再測一枚大頭針和鐵塊的總質(zhì)量為m2，則一枚大頭針質(zhì)量為m2-m1
C 將CO2通入NaOH溶液，不能確定是否發(fā)生反應(yīng) 先往NaOH溶液中滴加酚酞，觀察通入足量CO2后溶液的顏色變化
D 驗證植物呼吸消耗02時，將萌發(fā)的種子裝入廣口瓶中密封，無法觀察瓶內(nèi)02含量降低 將該裝置放置24小時后，打開瓶塞，立即將點燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，觀察火焰的變化

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同步練習(xí)冊答案