11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)A裝置中長(zhǎng)戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(2)請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置:AD或AF或BD或BF(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿(mǎn).

分析 (1)據(jù)制取氣體是對(duì)裝置的要求分析回答;
(2)根據(jù)制取氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置;
(3)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來(lái)驗(yàn)滿(mǎn).

解答 解:(1)在制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉;
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能反應(yīng),氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法和向上排空氣收集,故選用的裝置為:AD或AF或BD或BF;化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿(mǎn).
故答案為:
(1)防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)AD或AF或BD或BF;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理,裝置,驗(yàn)滿(mǎn)的知識(shí),并將知識(shí)靈活應(yīng)用到解題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某病人靜脈注射了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖注射液500g,其中含葡萄糖(C6H12O6)的質(zhì)量是( 。
A.125 gB.100 gC.50 gD.25 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心,幾百名潛水員參與了救援工作,他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置,其原理是利用過(guò)氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)如下:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(1)已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過(guò)氧化鈉,潛水員在水下工作時(shí)每分鐘消耗氧氣約為6.67g,由此求得潛水員最多能在水下工作2小時(shí).(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù),以上數(shù)據(jù)均為模擬)
(2)若將39g的過(guò)氧化鈉與69g水充分反應(yīng)(已知水在反應(yīng)中過(guò)量),求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.為提高實(shí)驗(yàn)探究能力,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水
充分混合后靜置,取少量上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液(或其他合理答案)
溶液變成紅色(或其他合理答案)該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示.

(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時(shí)間后,當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積,測(cè)量生成的CO2的體積(或其他合理答案).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,通過(guò)計(jì)算,樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
(6)上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑,用來(lái)實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因:無(wú)法考慮鹽酸加入后燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)所占體積的變化對(duì)測(cè)定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響(或其他合理答案)(寫(xiě)一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( 。
A.
白磷始終不燃燒
B.
小氣球變癟
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.一定條件下可用石墨制得金剛石B.“綠色食品”就是綠顏色的食品
C.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)D.純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖象有關(guān)量的化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)
D.
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.每年的3月22日是“世界水日”,今年我國(guó)宣傳的主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說(shuō)法或做法與此主題不相符合的是(  )
A.廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
B.在城鄉(xiāng)大力開(kāi)展植樹(shù)造林,防止水土流失
C.實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)水中營(yíng)養(yǎng)元素如N、P等是否超出環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)
D.減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬所采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法正確的是( 。
A.一個(gè)丙烷分子中含有26個(gè)質(zhì)子
B.丙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.2%
C.丙烷分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量比為3:8
D.丙烷分子中碳元素和氫元素的化合價(jià)分別為-4價(jià)和+1價(jià)

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