分析 (1)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答;
(2)根據(jù)分析造成二氧化碳含量逐漸增多的因素進(jìn)行;
(3)滅火的方法有與空氣(或氧氣)隔絕;降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下;撤走可燃物.
解答 解:(1)植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣,而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳.
(2)①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,這些都是清潔可循環(huán)利用的能源,沒(méi)有二氧化碳排放,符合題意可選;
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料在目前來(lái)說(shuō)還不現(xiàn)實(shí),只有開(kāi)發(fā)出大量的新能源來(lái)取代它們,從而減少對(duì)化石燃料的使用;本選項(xiàng)不符合題意;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐因?yàn)橹参锕夂献饔媚芪沾罅康亩趸,使空氣里二氧化碳含量降低,符合題意可選;
(3)①蓋上燈帽可以隔絕氧氣或空氣,從而達(dá)到滅火的目的.
②高壓水槍噴水滅火時(shí),水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的.
故答案是:(1)光合、呼吸;(2)①③;(3)①將可燃物與空氣隔絕;②使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評(píng) 化石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素,所以我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二甲醚屬于氧化物 | B. | 二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成 | ||
C. | 二甲醚中含有9個(gè)原子 | D. | 二甲醚中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實(shí)例與原理 |
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮 放入生石灰--防止受潮 充入氮?dú)?-防腐 | 油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學(xué)中常見(jiàn)的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和醋--聞氣味 銅粉和鐵粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、O2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在通常狀況下,水是無(wú)色無(wú)味的液體 | |
B. | 在通常狀況下,水很穩(wěn)定 | |
C. | 在0℃時(shí),水會(huì)形成冰和水組成的混合物 | |
D. | 水結(jié)冰后密度減小 |
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