Question

15．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理和探究．
（1）硫在空氣里和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同的原因是：可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；燃燒生成的二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易容于水的氣體，為了減少對(duì)環(huán)境的污染，進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采取的措施是在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，也可用水吸收，用玻璃片蓋住集氣瓶等．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH₃）完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體，產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．寫出氨氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（3）利用N₂和H₂可以合成氨氣（NH₃）．用分別表示N₃、H₂、NH₃，觀察下圖，寫出符合N₃和H₂在催化劑表面合成NH₃反應(yīng)過程的順序⑤④①②③（將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號(hào)排列）．

Answer 1

分析 （1）物質(zhì)之間反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；根據(jù)信息“二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易溶于水的氣體”進(jìn)行分析；
（2）NH₃完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體（氮?dú)猓�，寫出反�?yīng)的化學(xué)方程式即可．
（3）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為：反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞，分解成原子，然后這些原子重新組合成新的分子．結(jié)合微觀結(jié)構(gòu)圖理解化學(xué)變化的過程是本題的一個(gè)難點(diǎn)．

解答 解：（1）硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說明了可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈．二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易溶于水的氣體，因此為了減少對(duì)環(huán)境的污染，進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，也可用水吸收，用玻璃片蓋住集氣瓶等；
（2）NH₃完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體（氮?dú)猓�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（3）分析題中五個(gè)圖是準(zhǔn)確解答本題的核心．
圖①所示為附在催化劑表面的原子，此圖應(yīng)該是變化中分解成原子的一個(gè)過程；
圖②中形成了氨氣分子，應(yīng)為原子重新組合成新分子的過程；
圖③表示出新分子與催化劑分離，應(yīng)為變化過程的最后環(huán)節(jié)；
圖④中分子仍然為原反應(yīng)物的分子，和圖⑤相比較，可判斷是反應(yīng)物與催化劑相結(jié)合的一個(gè)過程；
圖⑤中的分子仍為氮?dú)夥肿雍蜌錃夥肿樱�且反�?yīng)物分子還沒接觸到催化劑，此圖應(yīng)表示反應(yīng)最初的過程．
故答案為：（1）可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，也可用水吸收，用玻璃片蓋住集氣瓶等；
（2）4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（3）⑤④①②③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力等，對(duì)基本概念進(jìn)行理解應(yīng)用時(shí)，把握概念的關(guān)鍵用語(yǔ)與題中提示信息進(jìn)行比對(duì)．