【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟①中通過觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為________、________.
請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________、________________________________.
【答案】(1)有氣泡產(chǎn)生 (2)BaCl2[或Ba(NO3)2] Ba(OH)2 BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl[或Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3] Ba(OH)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH3↑+2H2O(其他合理答案均可)
【解析】(1)碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)?/span>體,所以會(huì)看到有氣泡冒出的現(xiàn)象.(2)硫酸根離子能與鋇離子結(jié)合生成白色的硫酸鋇沉淀,根據(jù)題目要求用兩種不同類別的物質(zhì)鑒別硫酸銨與硝酸銨兩種銨鹽,可以向兩種化肥中加入含鋇離子的溶液如氫氧化鋇溶液和氯化鋇溶液(或硝酸鋇溶液).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會(huì)反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請(qǐng)回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F(xiàn)______.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ;
寫出E物質(zhì)的一種用途 ;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)氧氣的說法正確的是
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光放熱
B.化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D.液氧和氧氣是同一種物質(zhì),所以均為無色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的現(xiàn)象,其中正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,溶液由紅色逐漸變成無色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是某化肥的標(biāo)簽,請(qǐng)列式計(jì)算,以解決如下問題.
(1)通過計(jì)算碳酸氫銨的含氮量,說明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),碳銨化肥中的NH4HCO3含量不得低于95%,陳紅同學(xué)利用圖所示的裝置和如下反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),且假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng).
NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
使用樣品的質(zhì)量/g | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
硫酸增加的質(zhì)量/g | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
①陳紅認(rèn)為硫酸增加的質(zhì)量是氨氣(NH3)的質(zhì)量,根據(jù)陳紅的分析,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)平均值計(jì)算出該化肥中碳酸氫銨的百分含量.
②這個(gè)結(jié)果能否說明這種化肥合格與否,請(qǐng)說明原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯(cuò)誤的是
A.臭氧水是氧化物 B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是混合物 D.臭氧和氧氣是同素異形體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體,依次通過足量的下列物質(zhì),澄清石灰水、灼熱的氧化銅、濃硫酸(吸水),最后剩余的氣體是
A.H2、N2 B.N2 C.CO2、N2 D.CO、N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.圖是標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請(qǐng)你參與小芳同學(xué)的探究:
【提出問題】維生素C泡騰片放入水中,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
【我的猜想】氣體成分是________,理由是________________________________________.
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入________ |
根據(jù)維生素C泡騰片貯存條件,請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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