【題目】氧化鎂在醫(yī)藥等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實(shí)驗(yàn)室以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶于水和酸)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)為了提高“酸浸”的效果,可采取的措施有:適當(dāng)升高溫度、____________。MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)“氧化”過程中,將FeSO4全部轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4) 3,然后加氨水,調(diào)節(jié)溶液的PH范圍為______________。(已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表)
對應(yīng)離子 | Fe3+ | Fe2+ | Mg2+ |
開始沉淀時的pH | 2.7 | 7.9 | 9.4 |
完全沉淀時的pH | 3.7 | 9.6 | 11.4 |
(3)過濾后得到濾渣2和濾液,濾渣2是______(填化學(xué)式),此時濾液中的陽離子一定含有____________(填離子符號)。
(4)煅燒過程存在以下反應(yīng):;;
已知:①硫在常溫下是一種淡黃色固體,硫的熔點(diǎn)約為115.2°C,沸點(diǎn)約為444.7°C;②高錳酸鉀溶液與SO2反應(yīng)會褪色,且只吸收SO2,不吸收CO2;③堿溶液既吸收SO2,又吸收CO2。利用下圖裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)并收集。
①集氣瓶B中盛放的溶液是_______________(填字母),C中盛放的溶液是_____________(填字母)。
a Ca(OH)2溶液
b KMnO4溶液
c NaOH溶液
d BaCl2溶液
②裝置D的作用是__________________________。
【答案】將礦石粉粹等 MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ 3.7—9.4 Fe(OH)3 Mg2+、NH4+ b c 收集一氧化碳,防止污染空氣
【解析】
(1)為了提高“酸浸”的效果,可采取的措施有:適當(dāng)升高溫度、將礦石粉粹等。MgCO3與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑。
(2)“氧化”過程中,將FeSO4全部轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4)3,然后加氨水,為了將鐵離子沉淀鎂離子不沉淀,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為:3.7—9.4。
(3)由題意可知,碳酸鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳,過氧化氫在酸性條件下氧化硫酸亞鐵為硫酸鐵,硫酸鐵與氨水反應(yīng)生成了氫氧化鐵沉淀和硫酸銨,所以濾渣2是Fe(OH)3,此時濾液中的陽離子一定含有:Mg2+、NH4+。
(4)①由題意可知,高錳酸鉀溶液與SO2反應(yīng)會褪色,且只吸收SO2,不吸收CO2; 堿溶液既吸收SO2,又吸收CO2,應(yīng)先用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)并除去二氧化硫,再用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳、用氫氧化鈉除去二氧化碳(或者足量石灰水檢驗(yàn)并除去二氧化碳,題干中沒有說明足量,不能選用),最后收集一氧化碳,所以集氣瓶B中盛放的溶液是KMnO4溶液,C中盛放的溶液是NaOH溶液。
②混合氣體通過A除去了硫,通過B檢驗(yàn)并除去了二氧化硫,經(jīng)過C中的堿溶液除去了二氧化碳,最后收集到的氣體是一氧化碳,所以裝置D的作用是:收集一氧化碳,防止污染空氣。
故答案為:(1)將礦石粉粹等;MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑。
(2)3.7—9.4。
(3)Fe(OH)3;Mg2+、NH4+。
(4)①b;c;②收集一氧化碳,防止污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡,在左盤燒杯中加入 10gCaCO3,恰好完全反應(yīng),若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的下列物質(zhì)是( )
A.5.6g 鐵和鋅
B.10g 鎂和氧化鎂
C.10g 碳酸鎂
D.10g 碳酸鎂和碳酸鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)所在化學(xué)活動實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),他們在探究稀硫酸的某些化學(xué)性質(zhì),請回答下列問題:(如圖)
請寫出右邊試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式:_____。左邊試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。甲乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后,將左邊試管過濾后的濾液和右邊試管實(shí)驗(yàn)后的溶液倒入同一只燒杯中,觀察到有白色沉淀生成,由此可知左邊試管中溶質(zhì)為_____,將燒杯中的沉淀濾去,得到濾液。
(提出問題)燒杯中濾液的溶質(zhì)中離子除了Na和NO3-外,甲同學(xué)的猜想:OH-、SO42-
乙同學(xué)的猜想:OH-、Ba2
丙同學(xué)的猜想:H+、Ba2
還含有哪些離子?_________
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)丙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取燒杯中的溶液少許于試管中,向其中加入少量的硫酸鈉溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:自己的猜想正確,甲的猜想不正確。乙同學(xué)認(rèn)為丙得出的結(jié)論不正確。請對丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象做出評價_____。
乙同學(xué)進(jìn)行了自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加硫酸銅溶液,觀察到有白色和藍(lán)色沉淀的現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:其溶質(zhì)中的離子成分是_____。
(反思與總結(jié))乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)所選用的試劑不同,得出結(jié)論也不相同,由兩位同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出:在驗(yàn)證猜想的溶液中溶質(zhì)離子成分時,所選試劑要求是_____就能一次性驗(yàn)證溶質(zhì)離子成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計(jì)算:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的離子是_____。
(2)當(dāng)pH=7時,消耗氫氧化鈉溶液中NaOH質(zhì)量為_____g。
(3)計(jì)算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
(4)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是()
A.向一定體積的稀硫酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
B.向足量的鎂和鐵中加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
C.向硫酸鎂和硫酸的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液
D.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 干燥二氧化碳 | 證明CO2密度比空氣的大 | 測定空氣中氧氣含量 | 證明分子不斷運(yùn)動 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
|
|
A.AB.BC.CD.D
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【題目】小明同學(xué)已經(jīng)知道鎂能與氧氣反應(yīng),還想用金屬鎂設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的其它化學(xué)性質(zhì)。
預(yù)測 | 預(yù)測的依據(jù) | 驗(yàn)證預(yù)測的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象 |
①能夠與酸反應(yīng) | 鋅能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,鎂比鋅活潑。 | _____,則預(yù)測成立 |
②能夠與鹽反應(yīng) | _____ | 往裝有2mLCuSO4溶液的試管中放入一根用砂紙打磨干凈的鎂條,觀察到鎂條表面有氣泡,一段時間后,藍(lán)色溶液變淡,試管底部有紅色固體。 |
小明發(fā)現(xiàn),鎂條放入CuSO4溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,為什么呢?小明想,鎂是不是能跟水發(fā)生反應(yīng)呢?
于是,他將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中,沒有明顯的現(xiàn)象,然后將試管放在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。
(提出問題)加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎?生成的物質(zhì)是什么呢?
(猜想與假設(shè))
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,加熱時應(yīng)該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻,理由是_____。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為,加熱時鎂和水反應(yīng)生成的氣體是_____(選填a、H2或b、N2),不選擇另一項(xiàng)的理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)乙同學(xué)向加熱的試管中滴入酚酞溶液,溶液顯紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應(yīng),因?yàn)榧訜岷笕芤褐猩闪?/span>_____性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,看來,關(guān)于鎂與硫酸銅溶液的反應(yīng)還是比較復(fù)雜的,小明決定接下來跟老師一起繼續(xù)探究。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法不正確的是( )
A.t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.將t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液仍然飽和
C.t1℃時,將l5g乙物質(zhì)加入到50g水中,充分?jǐn)嚢,能得到乙的飽和溶?/span>
D.將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為甲=乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________,基本反應(yīng)類型為②_______________; 選用的發(fā)生裝置是③_______________,收集裝置是④_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為①_______________。驗(yàn)滿二氧化碳的方法是②_______________。
(4)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________,試管②中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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