【題目】小東同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ____,活性炭的主要作用是____水中的異味和色素.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認(rèn)為可以用___來(lái)檢驗(yàn)。若是軟水,檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象是___.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利,生活中要降低水的硬度,可采用___的方法.
(4)對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是____,可以降低水的硬度的是____.(用序號(hào)填空)
【答案】過(guò)濾 吸附 肥皂水 產(chǎn)生大量的泡沫 煮沸 ② ②
【解析】
(1)小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾水中的部分不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
(2)可用肥皂水來(lái)鑒別凈化后是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水; (3)天然水煮沸時(shí),水中可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低,生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;
(4)凈化水時(shí)一般是先通過(guò)靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降,再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降,然后通過(guò)過(guò)濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì),但對(duì)于可溶性雜質(zhì)過(guò)濾并不能除去,蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,能使硬水軟化,所以在這幾個(gè)過(guò)程中凈化程度最高的是蒸餾,且能將硬水軟化。故填:②、②。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該微粒為原子,當(dāng)X=12時(shí),Y= __________;
(2)若X=17,則Y值可能為 ____________,與Y值相對(duì)應(yīng)的粒子的化學(xué)符號(hào)為 ______________;
(3)若X—Y>10,則該粒子為 _______________(填陰離子、陽(yáng)離子、原子)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式______該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______。
(2)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是______。
(3)燃燒匙中的紅磷 ______(填能或不能)用硫代替,理由是______。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(小組討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇____
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________。寫出相關(guān)化學(xué)方程式_______。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是_______(填序號(hào))。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該________。
(小組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是____________。
(4)第_____組同學(xué)數(shù)據(jù)誤差較大,造成此誤差的原因有哪些①___________②_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組對(duì)魚(yú)鰾內(nèi)氣體產(chǎn)生興趣,他查閱資料知道魚(yú)鰾中氧氣約占1/4,其余主要是氮?dú)夂投趸,魚(yú)鰾內(nèi)氣體的密度比空氣大。該同學(xué)將一些新鮮的魚(yú)鰾放入水中,在水下用針刺一個(gè)小孔,有氣泡冒出,然后按照?qǐng)D1方法收集兩瓶待用。
(1)圖1的氣體收集方法是______________ 。
(2)甲同學(xué)將________________的木條伸入一瓶收集的氣體中,觀察到現(xiàn)象是 _____________ ,說(shuō)明魚(yú)鰾中氧氣含量較高。
(3)甲同學(xué)繼續(xù)向另外一瓶收集的氣體中倒入澄清石灰水,振蕩,觀察到現(xiàn)象為__________,該同學(xué)得出魚(yú)鰾中二氧化碳的含量比空氣中高。乙同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不正確,還應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)是______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱分解(寫出文字表達(dá)式):_________,所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。
(2)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水變渾濁(寫出文字表達(dá)式):________________。
(3)加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒(寫出文字表達(dá)式):________________;集氣瓶底要留少量水或細(xì)砂,目的是_____________________;鐵絲要繞成螺旋狀,目的__________________________________;鐵絲的末端要系上火柴梗,目的是___________________。做該實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是_____________。(寫一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合,可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)氣壓變化,并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái),如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是______________;實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水,此處水的作用是____________;若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml,則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________;
(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是_________;CD段氣壓變化的原因是____________;導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號(hào))
(2)C粒子的符號(hào)為________。
(3)該硒原子的中子數(shù)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)上規(guī)定以氧-16原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn),用其它原子的實(shí)際質(zhì)量跟它相比所得到的值,就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。氧-16原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg。已知鐵原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。
(1)求鐵的相對(duì)原子質(zhì)量。_____________。
(2)鐵原子的核外電子數(shù)為_____,中子數(shù)為____。
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