【題目】用化學(xué)用語填空：

①2個汞原子________；

②3個碳酸根離子________；

③氧化鐵________；

④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：________；

⑤二氧化硅中硅元素顯+4價________．

【答案】2Hg3CO32﹣Fe2O3H2O

【解析】

①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；②由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；③化學(xué)式：根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答；④水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；⑤由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

①2個汞原子表示為：2Hg；②3個碳酸根離子可表示為：3CO32﹣；③氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Fe2O3；④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，符號為：H2O；⑤二氧化硅中硅元素顯+4價可表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素的有關(guān)問題。

(1)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要為了減少___________________________的排放量。

(2)檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_________________。

(3)用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料，生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達式：________。

(4)為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4)，該反應(yīng)的文字表達式為________________________。有人說：“空氣中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意這種說法________(填“是”或“否”)，理由是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，如圖是某化學(xué)活動小組圍繞探究燃燒條件與滅火原理而設(shè)計的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）該裝置的優(yōu)點是什么______________？（答一點）

（2）通過實驗中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是什么______________？

（3）請列舉出通過破壞該條件達到滅火目的實例________________。（答一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某奶制品的營養(yǎng)成分見表：

項目

每100mL

NRV%

能量

290kJ

3%

蛋白質(zhì)

3.2g

5%

脂肪

4.0g

7%

碳水化合物

4.8g

2%

鈉鹽

62mg

3%

（1）________和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標(biāo)示．

（2）該奶制品中________能夠提供能量（任寫一種）．

（3）奶制品中含有豐富的鈣________（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免________（填字母序號）． a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大

（4）如圖是奶制品的兩種包裝．其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是________（填字母序號，下同），屬于無機合成材料的是________，應(yīng)放入標(biāo)有 的垃圾箱中的是________．

（5）下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是________（填字母序號）．

a．濃硫酸 b．乙酸鉛 c．硫酸銨 d．甲醛．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠小于21%．他認 為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢査氣密性．

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞．關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升．

（1）小明按圖甲裝置進行實驗時，該如何檢査裝置的氣密性？________

（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差，其原因是：________

（3）根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為________

（4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結(jié)果與真實值仍有差距，你認為引起本實驗的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整________；

（2）反應(yīng)物A中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），反應(yīng)后的物質(zhì)B屬于________（填物質(zhì)類別）；

（3）該反應(yīng)的文字或符號表達式________，該反應(yīng)類型屬于________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學(xué)式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應(yīng)條件均不需要加熱；

(2)反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認為除CaCl2外，可能還含有___________；

（實驗與結(jié)論）小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。

（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_________，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是__________，寫出該反應(yīng)的文字表達式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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