【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答:

(1)用A裝置進行電解水實驗,在甲試管內收集到的氣體是。
(2)實驗室制取氫氣,可用以下藥品中的(填序號)。
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
(3)B裝置是氫氧燃料電池,它把氫氣和氧氣反應的能直接轉化為電能。這類電池已在宇宙飛船、太空站等航天器上使用,發(fā)電后的產物為 , 還可供宇航員飲用。
(4)研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過“煙囪”變燃料的技術:讓CO2和H2混合后通過有鎳納米粒子的細鋁管道,加熱,在管道另一端出來的就是燃料。反應原理為:CO2 +4 H2 X +2H2O,其中X的化學式為 , 鎳納米粒子在反應中起作用。

【答案】
(1)氫氣(或H2
(2)②
(3)化學,水(或H2O)
(4)CH4,催化
【解析】(1)電解水時負極產生的是氫氣,所以在甲試管內收集到的氣體是氫氣;(2)銀排在氫的后面,不能與鹽酸反應,①不可以,氧化鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和水,③不行,實驗室制取氫氣選②;(3)B裝置是氫氧燃料電池,利用氫氣與氧氣反應生成水來發(fā)電,所以它把氫氣和氧氣反應的化學能轉化為電能,發(fā)電后的產物為水;(4)根據(jù)質量守恒反應前后原子的種類、數(shù)目不變來解答,反應前:C:1,H:8,O:2,反應后H:4,O:2,氧已經(jīng)守恒,還差2個C,4個H,故X的化學式為CH4,根據(jù)鎳納米粒子的作用判斷出鎳納米粒子在反應中起催化作用。
故答案為:(1)氫氣;(2)②;(3)化學能,水;(4)CH4,催化。
(1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象來解答;
(2)根據(jù)金屬活動性來判斷反應;
(3)根據(jù)氫氣與氧氣反應生成水來分析;
(4)根據(jù)質量守恒定律來分析。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于下列實驗方案中,實驗設計能達到實驗目的的是( )

方案

實驗目的

實驗設計

A

探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應

向反應后所得的溶液中滴加酚酞溶液

B

鑒別氯化鋇、硫酸鉀、碳酸鉀、稀鹽酸四種溶液

將組內物質相互混合,觀察現(xiàn)象

C

除去氧化鈣中少量的碳酸鈣

加入足量的水,溶解,過濾

D

驗證某可燃性混合氣體中是否有一氧化碳

點燃氣體,在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯,觀察石灰水是否變渾濁


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人們的生活息息相關,下列說法錯誤的是( )

A.電器著火,應先切斷電源再滅火

B.生活中常用肥皂水來檢驗軟水和硬水

C.石油是一種化工產品,根據(jù)沸點不同可進行多次分餾

D.工業(yè)廢水排放前需作處理使之符合排放標準

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【題目】下列氫氣的性質中,通常用于檢驗氫氣的是( 。

A.密度是氣體中最小的

B.有可燃性,燃燒時火焰呈淡藍色

C.使CuO還原成Cu

D.O2混合點燃發(fā)出爆鳴聲,其生成物只有水一種物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑。下圖是某探究小組用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3雜質的石灰石樣品制取氯化鈣的流程(所加入的試劑均為適量);卮穑

(1)氯化鈣中鈣元素的化合價為。
(2)①中共發(fā)生了個化學反應。
(3)②中除去的雜質離子是。
(4)③中一個反應的化學方程式為
(5)濾渣的成分有氫氧化鎂、。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列圖示的信息,回答:

(1)①、②、③中,屬于非金屬元素的是(填序號)。
(2)鋁元素的相對原子質量為。
(3)A,B,C,D中,容易失去電子的是(填字母,下同),屬于陰離子的是
(4)②對應的堿與①的氧化物反應的化學方程式為。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法不符合“踐行綠色生活”理念的是

A.對生產生活中產生的垃圾進行分類B.在煤炭中加入固硫劑減少酸雨產生

C.加高煙囪將工廠廢氣排放到大氣中D.使用無磷洗衣粉避免水體富營養(yǎng)化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.氨基酸、纖維素和蛋白質都是高分子化合物

B.飲食要合理搭配,以保證各種營養(yǎng)均衡攝入

C.為解決白色污染,將廢棄舊塑料進行焚燒處理

D.聚氯乙烯薄膜無毒,故可用于制食品包裝袋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有新物質產生的物質變化是(

A.糧食發(fā)酵B.切割玻璃C.濕衣曬干D.粉碎廢紙

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