某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,在原實驗基礎(chǔ)上增加了稱量操作,具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 |
反應(yīng)前 |
反應(yīng)后 |
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) |
34.3g |
32.7g |
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,下列結(jié)論不正確的是( )
A.二氧化錳的質(zhì)量為0.3g
B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C.雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g
D.反應(yīng)后容器中水的質(zhì)量為1.8g
D
【解析】
試題分析:生成氧氣的質(zhì)量為:34.3g﹣32.7g=1.6g
設(shè)生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
根據(jù)解得x=3.4g
A、過氧化氫溶液的質(zhì)量為:3.4g÷10%=34g,二氧化錳的質(zhì)量為:34.3g﹣34g=0.3g,故A說法正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和,生成氧氣的質(zhì)量
為:34.3g﹣32.7g=1.6g,故B說法正確;
C、由上面的計算可知雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g,故C說法正確,
D、反應(yīng)后容器中水的質(zhì)量為:32.7g﹣0.3g=32.4g,故D說法錯誤.
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算.
科目:初中化學 來源: 題型:
(2012?濟寧)某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
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科目:初中化學 來源: 題型:
反應(yīng)過程 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) | 34.3g | 32.7g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2013?朝陽區(qū)二模)某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,在原實驗基礎(chǔ)上增加了稱量操作,具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學從定量角度研究氯酸鉀制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量煤作.具體做法是:取一定量氯酸鉀和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
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