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13．今年4月22日是第46個世界地球日．今年地球日主題為：“珍惜地球資源、轉變發(fā)展方式、提高資源利用效益”．保護地球是我們每個公民應盡的義務和責任，下列舉措與這一主題相違背的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后再進行循環(huán)使用
B．積極開發(fā)使用風能和太陽能等新能源
C．為除瓜果蔬菜等農作物的蟲害，推廣使用劇毒農藥
D．采用碳捕集和儲存技術，逐步實現二氧化碳的零排放

分析 本題可從綠色環(huán)保的含義進行分析，只要是保護水資源，保護空氣不受污染，節(jié)約能源的舉措都是正確的．

解答 解：
A、某些工業(yè)廢水經處理后可以循環(huán)使用，以節(jié)約水資源，從而保護地球．故選項正確；
B、積極開發(fā)使用風能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用可以防止環(huán)境污染，從而保護地球．故選項正確．
C、禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發(fā)電可以減緩環(huán)境污染．故選項錯誤；
D、采用碳捕集和儲存技術，逐步實現二氧化碳的零排放，防止溫室效應，故選項正確．
答案：C

點評 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗小組同學通過以下實驗研究二氧化碳的性質．
實驗裝置實驗操作實驗現象
①在燒杯內壁上貼上干的和用水潤濕的紫色石蕊紙條
②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中		一段時間后，濕的紫色石蕊紙條變?yōu)榧t色
（1）該實驗可以說明分子具有的性質是分子在不斷地運動．
（2）燒杯內壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅．
（3）該實驗得出的結論是二氧化碳和水反應生成碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．為創(chuàng)建環(huán)保節(jié)能城市，我市部分道路兩側使用太陽能路燈（如圖所示）．
（1）圖中③使用的是合成材料；
（2）太陽能路燈的廣泛使用能有效提高空氣質量，這是因為減少化石燃料燃燒；
（3）白天陽光下太陽能電板中發(fā)生的能量直接轉化形式：太陽能轉化為電能；
（4）鋁合金露置在空氣中表面會形成保護膜，其反應方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．形狀相同的鐵絲、銅絲分別放入稀鹽酸和硝酸銀溶液中．

（1）從優(yōu)化實驗的角度，你認為通過①②④（填序號）實驗，可證明鐵、銅、銀的活動性；
（2）寫出③是發(fā)生反應的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；
（3）反應一段時間后，取出所有金屬絲，把②中的液體倒入④中，出現白色沉淀，則④中倒入液體前溶液中的溶質是硝酸銀和硝酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺，是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其化學式為C6H8N2．下列有關對苯二胺的說法正確的是（　�。�
A．對苯二胺能被人體少量吸收B．對苯二胺的相對分子質量為108g
C．對苯二胺分子中含有1個氮分子D．對苯二胺中氫元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質中的一種或幾種，現按如圖所示進行檢驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．試根據實驗過程和發(fā)生的現象回答下列問題：

（1）氣體A是氨氣．
（2）實驗步驟③的現象可以說明混進的物質是碳酸鉀．
（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質是（寫化學式）KCl、KNO3．
（4）實驗步驟④的現象不能（填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由：因為步驟③中加入了硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．科學家發(fā)現由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．C60中的碳原子比石墨中的大
B．石墨與金剛石化學性質相似
C．化合物M中含有碳元素
D．廈大化學家制得了C50，它與C60都是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．回答下列有關對比實驗的相關問題：

（1）實驗甲，K在關閉時白磷不燃燒；打開K，并使A中液體進入B中，白磷燃燒，則B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，此實驗得出的燃燒條件是與氧氣接觸．
（2）實驗乙是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗對比的，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應的實驗現象是瓶②比瓶①變癟程度大．

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